<p class="ql-block ql-indent-1">吉拉吐小学、哈萨尔路小学两所联盟校在进修学校的组织引领下，开展了关于数学生活化主题式活动课的策略研究，历时数月，数学组教师们潜心钻研活动主题、精心设计活动案例，在这“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”的季节，进修学校携两所联盟校如<span style="font-size: 18px;">约</span>而至开展了第一期专题线上研讨会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨会议内容围绕联盟校两节主题式活动课的方案设计及实施展开研讨交流。会议采取腾讯视频会议形式，会议共六项议程。两校业务校长及进修学校小教部邹春艳主任、教研员国立民老师全程参与研讨交流。</p><p class="ql-block"><br></p> 筹备研讨会 主备教师方案设计 <p class="ql-block ql-indent-1">研讨会上，马百灵、殷丽影两位老师解读了自己主题式活动课设计方案及如何在班级中展开实践。</p><p class="ql-block"><br></p> 研讨交流 同心携行 <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研则浅，两校数学教师在听了两位主备教师的活动设计方案后，积极参与其中，大家以高涨热情研讨，就两节主题式活动课设计发现亮点，提出自己的见解，在百花齐放中春色满园。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两校的研讨交流碰撞出新的灵感火花，为两位老师提供了新的思路，一节成功的活动课案例离不开教师个人的努力，更离不开进修学校领导的专业引领及两校领导的指导和鼓励。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研讨会上，吉拉吐小学任洪秋校长对两位老师的设计方案表示肯定，从主题活动设计的环节、时间和内容上提出了进一步的要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">哈萨尔路小学王辉校长从单元分析入手，整体分析了单元知识要点，建议要基于单元知识要点设计实践活动内容，让学生运用所学的数学知识或者是方法，经历发现问题、提出问题、分析解决问题的过程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">进修学校教研员国立民老师首先让大家明确主题式教学和主题活动的区别，接着解读了关于核心素养的问题。国老师强调，主题活动的设计要从学生兴趣出发，适应学生知识基础，学生在活动过程中可以结合生活经验和以往认知，跨学科去达成活动目标。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动总结 <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后由进修学校邹春艳主任总结发言，邹主任肯定了此次线上研讨会的召开：研讨会上有思考有碰撞，有火花有生成。研讨会上邹主任对两位活动主备教师提出进一步要求，同时对即将召开的全县数学生活化主题教研活动做出了下一步的工作部署。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春意暖，花已开，因为有了一枝枝怒放的花朵引领春天，才有了百花齐放的满园春色，本次线上研讨，既有理论的支撑，又有实践的引领，让我们每位教师都有所收获，让我们以此次研讨会为契机，以更加饱满的热情继续投入小学数学生活化的研究中，为小学数学教育贡献自己的力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">踔厉奋发初心不改，云端共研笃行不急，我们在路上……</p>