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疫情期间长春市特殊教育学科 线上优秀教学课例推送 【细节描写——动作描写】 　　崔丽梅，长春市特殊教育学校教师，吉林省骨干教师，从事语文教学二十三年。曾获得全国特殊教育信息技术能力大赛一等奖、长春市特殊教育教学精英等多项奖励荣誉。 　　聋校作文教学是聋校语文教学中的重要环节。本节课作为一节作文课，主要是针对听力障碍学生作文内容空洞、词不达意、结构混乱，特别是不善用动词的状况，通过对动作描写的基本功训练，培养听力障碍学生细致的观察能力和积极的动笔能力。教学中，采用的都是生活中最常见的事件或行为，利用多媒体的优势把这些司空见惯却又容易被忽略的小情节放慢、放大，让抽象的动作描写变得可视化、具体化。 　　本节微课选取三个教学素材逐步引导学生学习。第一步，选择连贯的动作视频让学生初步了解什么是“分解动作”。第二步，节选一个大动作中的几个关键性图片，先拆分，再逐一进行描写，最后连贯到一个篇幅中，让学生逐步掌握用“分解动作”的方法进行动作描写的具体步骤。第三步，展现同一事件选取的两种不同的动作描述，让学生作比较。在对文本的阅读和品味中，学生必然会发现动词使用的准确性对于动作描写的重要意义。教学素材从视频、图片到文字，由易到难，学生的观察和领悟能力也逐步提升，并在循序渐进中掌握教学内容。