<p class="ql-block">3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键时期。教育部《幼儿园入学准备和小学入学适应教育指导要点》在生活准备目标2生活自理中指出：“坚持自己的事情自己做，能分类整理好自己的物品。”教师要引导幼儿学会分类整理和存放个人物品，指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。</p><p class="ql-block">良好的行为习惯能够让幼儿受益一生，为了提高孩子的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情要自己做，增强幼儿服务意识，改变幼儿的依赖性，坚持自己的事情自己做，能分类整理和管理好自己的物品，成为生活的主人，合理地安排一日生活作息，近日，北城幼儿园大二班的孩子们开展了以“我会整理”为主题的幼小衔接课程故事。</p><p class="ql-block">下面让我们一起跟随孩子的脚步去探秘“整理书包”课程故事吧……</p><p class="ql-block">在活动中，孩子们对于小学哥哥姐姐的书包产生了非常大的兴趣！</p> 了解书包 <p class="ql-block">孩子们查看了解书包的外形特点和功能后，迫不及待想尝试设计一个心中所想的书包。</p> <p class="ql-block">👩🏫：🎒书包都是什么样子的呢？</p><p class="ql-block">👶：我的书包有硬硬的壳，像甲壳虫一样，很好看</p><p class="ql-block">👶：我的书包很大，有两个侧兜，两根背带，还能装很多很多的东西</p><p class="ql-block">👶：我们一起设计自己喜欢书包吧，想想就兴奋🥰</p> 🎨书包里的秘密 <p class="ql-block">👩🏫：到底哥哥姐姐的书包里有什么呢？</p><p class="ql-block">👶：孩子们进行了热烈的讨论……</p><p class="ql-block">👩🏫：那我们一起来揭秘吧！</p> 书包清单 <p class="ql-block">👩🏫：书包里都能装什么呀？</p><p class="ql-block">👶：可以装图书、尺子、铅笔盒、水杯…👶：还可以装跳绳</p><p class="ql-block">👶：妈妈说，还可以装湿巾和纸巾装到书包里呢！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们兴奋的讨论着书包的功能，原来可以装很多东西呢，让我们看看孩子们的书包清单吧！</p> 我会整理 <p class="ql-block">为了帮助孩子们更好地了解怎么整理书包，他们还从家里带来了书包、铅笔盒、书本、生活用品等带到幼儿园来，在进行游戏的同时逐渐掌握如何整理书包，让我们一起去看一看他们是怎么整理书包的吧！</p> <p class="ql-block">我们背着书包排着整齐的队回家了！</p> ✊坚持自己整理 <p class="ql-block">课程反思：</p><p class="ql-block">著名教育家陶行知先生说过：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育”。在整理书包过程中，孩子会体验到动手的快乐。同时通过实际操作学会分类整理自己的物品，自主解决问题，相互学习，不断积累经验，从而掌握学习物品收纳整理方法，同时增强任务意识，为入小学做好充足准备。</p>