如何帮助孩子做好心理准备 <p class="ql-block"> 入学前，家长需要帮助孩子做好心理上的准备。 </p><p class="ql-block">1、 增加孩子对小学的感性认识对于部分孩子来说，小学陌生的环境可能会引起紧张和焦虑。为减少孩子刚入小学时的陌生感、焦虑感，您可以向孩子介绍自己当年上小学时的趣事；可以带孩子到即将就读的小学参观，观察小学生上学、放学、升旗仪式的情景；还可以让孩子认一认即将就读的小学的校名和门牌号……总之，要让孩子尽可能多地了解小学生活。</p><p class="ql-block"> 2、 激发孩子上小学的愿望和憧憬孩子在入学前夕，会对上小学产生一种兴奋感。您可利用孩子的这一心理，有意识地将孩子的兴奋心情转化为对小学的渴望与憧憬。您可以和孩子玩“倒计时”游戏：在挂历或台历上圈出上学日期，每天算算距离上小学的天数。随着时间的日益接近，孩子对学校的向往之情会越来越强烈。您还可以带孩子挑选他喜欢的书包和学习用品。崭新的书包、漂亮的文具可引发孩子入学的兴趣和愿望。 </p><p class="ql-block">3、 鼓励孩子进行角色转变的演练从幼儿园的小朋友到小学生，需这角色意识的大转变。为了尽早唤 起孩子小学生的角色意识，您可以有意识地称呼孩子“某某同学”，促进他形成作为小学生的角色意识；可以和孩子玩“上学”的模拟游戏：家长扮演老师，孩子扮演小学生，让孩子背着书包模拟小学生上学的情景，帮助孩子了解小学生的角色内涵；还可以利用日常生活契机，激发孩子做“小学生”的自豪感，如：称赞孩子“你长高了，就真要成为一名真正的小学生了，祝贺你！”“你能自己整理学习用品了，真能干，像个小学生！”</p> 如何减轻孩子对家长的依赖 <p class="ql-block"> 在父母眼里，孩子如果永远都是“长不大的宝贝”，将会助长孩子的依赖心理，使孩子的自立能力和生存能力得不到锻炼，从而不敢也不会面对社会现实。父母矫正孩子依赖心理的关键，在于摆正自己的心态。首先，要有意识地给予孩子决策权。尽可能让孩子自己决定自己的事情，如：买什么学习用品，购什么图书，都要适时地“放手”，让孩子自己选择。这样既遵循了孩子的意愿，也让他在参与中无形地增强了自信心。其次，要让孩子做力所能及的事。您可以让孩子自己整理书包，根据课程表带好相应的学习用品等。不要怕费时，不要嫌孩子添乱，也不要担心他做得不够好，只要他积极参与，即便是微小的进步也要作出充分的肯定，勉励他下次做的更好。 要从小培养孩子的敢作敢为、负责任的意识。您要让孩子从小学对自己的事情负责，避免诸事只求“外援”的局面。孩子做好事情，您要及时表扬和鼓励，如果没做好，您可以提出改进意见。</p> 培养孩子的自信心 <p class="ql-block"> 不论对于孩子还是对于大人来说，拥有自信心都是无比重要的。然而，自信心并不是与生俱来的，而是在日常生活和学习中逐渐养成的。作为家长，要为孩子自信心的培养创造条件。首先，不要乱作比较，尤其是切忌把自己孩子的短处与其他孩子的长处相比较。世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹。千人一面的世界是不可思议的，每个孩子都是这个世界的唯一，因此世界才丰富多彩。其次，要善于发现自己孩子的长处，大胆激励。每个孩子都有长处，您不妨从日常生活中，从不起眼的小事中去寻找，并要直率地告诉孩子“这件事，你做得真棒！” 第三，创造机会，让孩子积累自信心。不妨在家中设计并开展孩子擅长的游戏活动，如一些亲子游戏。设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感到自己是能行的。</p> 培养孩子基本的生活自理能力 <p class="ql-block">在入小学前掌握一些生活技能，具备一定的自理能力，对孩子入学后独立学习、独立解决问题有很大帮助。因此，生活自理能力也是入学准备的必要内容。入学前，孩子需要具备哪些生活自理能力呢？以下内容可以为您提供参考 1. 能有序地整理自己的物品和玩具。</p><p class="ql-block"> 2. 能将用过的物品及时归位，保持整洁。 </p><p class="ql-block">3. 能独立处理好用餐、盥洗、排泄等事情。 </p><p class="ql-block">4. 能帮助家人做力所能及的家务。 </p><p class="ql-block">5. 能比较合理地安排好自己的时间和活动内容。</p><p class="ql-block">要让孩子具有良好的生活自理能力，您可以尝试这样一些方法： </p><p class="ql-block">1、相信孩子，给他们创设独立解决小问题的机会。孩子们都有独立的愿望，当孩子第一次有了“我自己做……”“我会……”的表示时，您不可小视孩子，更不可拒绝孩子，而是要及时肯定。这样做给孩子的信号是“爸爸妈妈喜欢我这样”。长此下去，孩子的独立意识和自信态度就会得到保持，即使在做事时真的遇到了困难，孩子也不会退缩。</p><p class="ql-block"> 2、 让孩子在实践中体验，尝试错误，然后找到解决问题的方法。替代孩子做事，等于亲手为孩子挖了一个温柔的陷阱，掉进这个陷阱的孩子，连尝试错误的机会都没有，也谈不上获得成功的体验，树立自信心。</p><p class="ql-block"> 3、 给孩子适当的帮助和指导，但不要强迫孩子服从家长。您可以事前先做示范，教会孩子怎样做；孩子做事遇到困难时，可帮助孩子一起寻找原因；事后与孩子交流自己的体会，分享成人的经验；适当听取孩子的意见，让他知道一定的权利和义务。如：他可以自由地设计自己的小天地，但要保持整洁；可以自己安排入睡前的活动，但不能影响休息。</p>