<p class="ql-block"> 著名教育家魏书生曾经说过，教师应具备进入学生心灵的本领。</p> <p class="ql-block"> 不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而是应该在这个心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘。</p> <p class="ql-block"> 自从参加工作以后，随着工作的不断开展，与学生的不断接触以及业务学习，我逐渐明白：课堂是师生间的一种对话，师生的地位应该是平等的，没有绝对的权威，也没有绝对的平等。</p> <p class="ql-block"> 在教学实践中我渐渐意识到：只有在和谐平等的师生关系中，才会感觉到孩子们真正的自主。只有蹲下来与孩子说话时，才会发现孩子们原来也是这般的伟大。只有心中充满爱，才会感觉到生活是这么丰富多彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">记得在教“数学广角搭配”这一课时，我事先给孩子说：“下节老师要给三个孩子排队照相，老师要挑三位同学，让他们用不同的方式站好，每次站成一排的方式不能重复”。孩子们听到我的这个任务高兴极了，不就是照相吗？有什么难的？我又向他们重复一遍“站成一排的方式不能重复哟”。</p> <p class="ql-block"> 下次上课的时候到了，孩子们兴奋极了，认真的听我安排。我就叫三个孩子上讲台儿来，按他们事先想好的站队方式站好，“啪”照了一张，这三个孩子真机灵，没等我说，下一个站队方式已经变换好了“啪”又一张……已经四张了，这三个孩子反应有点慢了，我能明显看出来，找不到其它站队方式了。下面的孩子可着急了，还没等我宣布，急性子小辉已经跑上讲台帮他们排队了，嘿！你别说，还真排出来了，“啪”又一张，还有吗？我故作神秘的问。又有一只手高高的举了起来，你来，“哇”，孩子们佩服的鼓起了掌。我赶紧拍了下来，六张了，我大声说。孩子们接着讨论找其它站队方式，过了一会，大家你摇摇头，我摇摇头，说：“找不到了”。</p> <p class="ql-block"> 下面我就按我的思路（便于找规律）把刚才照的六张照片一一呈现在大屏幕上，并发问：“你能有更好的办法不重复，不遗漏每一种情况吗？”孩子们看着我摆好的照片，眼睛里有了光彩，这一刻我知道他们学会了，快嘴的小雨说“第一个不变，后两个交换位置，三个人每一个人都排一次第一”。</p> <p class="ql-block"> 不用说下面进行的新课，孩子们很顺利的就完成了，就这样一节课的时间不知不觉的溜走了。我也很好的完成了教学任务，我认为正是在课堂一开始营造出了一种积极思考的环境，学生才能更好的放得开。在学生自由讨论、自主发现、自主参与学习的过程中学生增强了对数学知识的热爱。</p> <p class="ql-block"> 课后我在想，数学所要给予学生的不仅是逻辑思维和计算能力，还要让每一个学生“长”出一双数学的眼睛，发现并有兴趣解决生活中无数个数学问题。孩子的兴趣浓了，数学也就不再枯燥了。通过这节课，我发现孩子们更愿意学数学了，孩子也愿意与我亲近。</p> <p class="ql-block">编辑：赵志娟</p><p class="ql-block">审核：黄艳洁名班主任工作室全体成员</p>