<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 为了贯彻党的教育方针，更好地推进“双减”政策落实落地，真正做到“减量不减质，减负不减效”，民乐四中进行了实践性作业设计，改变了单一乏味的作业形式，让作业活起来，使学生动起来。这种实践性作业内容，体现参与者的个性化、生活化和社会化，强调让学生参与到多样化的实践活动中，积极观察、探究合作，达到在生活中学习、在实践中运用的目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 四月份，民乐四中政教处和语文组在八年级开展了主题为“劳动与青春同行”的综合性实践活动，</span>引导学生树立正确的劳动价值观，传承劳动信仰，弘扬劳动精神，在劳动体验中真正实现知行合一的成长，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的劳动教育目标，迈出了对实践性作业进行探索研究的第一步。</p> <p class="ql-block">“青春与劳动同行”系列活动一：<span style="color:rgb(1, 1, 1);">“劳动最光荣”实践活动作业设计</span></p><p class="ql-block">作业目的：提高学生劳动能力，感受劳动艰辛，增进家庭情感。</p><p class="ql-block">作业形式：利用双休日参与家庭劳动，去做力所能及的事。</p><p class="ql-block">作业过程：可以做家务，可以走向田间地头干农活。</p> <p class="ql-block">“青春与劳动同行”系列活动二：“描绘春天”实践活动作业设计</p><p class="ql-block">作业目的：让学生认识到春天是播种的季节，春天是充满希望的季节。</p><p class="ql-block">作业形式：用笔画出自己对春天的感受。</p><p class="ql-block">作业过程：走向田间地头、走进公园、走向大自然，观察春天，感受春天，画出春天。</p> <p class="ql-block">“青春与劳动同行”系列活动三：“劳动日记”实践活动作业设计</p><p class="ql-block">作业目的：记录劳动的过程与收获，增强学生了热爱劳动、珍惜劳动成果的意识。</p><p class="ql-block">作业形式：写一篇劳动日记。</p><p class="ql-block">作业过程：真实的记录自己参与劳动的过程和体验。</p> <p class="ql-block"> 由于有了亲自参与劳动的体验，学生们以独特的视角描绘了春天带给人们的希望；用精彩的语言真实的叙写了参加劳动的过程，表达了参与劳动体验的感悟。有的懂得了尊重他人的劳动成果，树立了珍惜劳动成果的意识；有的体会到了长辈的艰辛，决心要在学习上刻苦努力以报答他们，增强了责任感；有的还体悟到了“平凡的劳动可以创造出不平凡的成果”这样的深奥道理。 一篇篇短小的劳动日记，既展示了劳动教育的成果，还记录着学生们快乐成长的生活，更浸透着他们从劳动中获得的幸福感和愉悦感。</p> <p class="ql-block"> 这次综合性实践活动，增强了“双减”背景下新时代劳动教育的实践性、时代性，注重教育实效，有助于培育学生的劳动精神，有助于培养学生良好的劳动习惯和劳动品质，促进学生树立正确的劳动价值观，也是全面推进德、智、体、美、劳“五育并举”的有力举措，让学生们对劳动有了更新、更高的认识，在学生们心中播下了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的种子，引领着学生在丰富生活体验、提升劳动技能的同时锻炼了写作能力、审美能力和综合素质。我们将以此为新起点，进一步推进“双减”背景下实践性作业的纵深研究，为学生全面发展与健康快乐成长筑牢基石！</p> <p class="ql-block">实践作业策划：韩 峰 谢为勤</p><p class="ql-block">撰稿：王玲花</p><p class="ql-block">审核：史 杰</p>