<p class="ql-block"> 澄江中心校全面落实“双减”政策以来，在减轻学生课业负担的同时，加强学生的劳动教育，树立正确的劳动观念，掌握必备的劳动技能，体会劳动创造美好生活的快乐，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 高尔基说:"我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”在学生对劳动有一定理解的基础上，澄江中心校教师根据低、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校劳动教育教学各个环节分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质， 使习惯稳固化。我校不但创设了热爱劳动的环境氛围，如学校宣传专栏、班级黑板报等都会宣传崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的内容，还开展了以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”、“每天一件家务活”，“整理小房间”为主的劳动教育实践活动。</p> <p class="ql-block"> 劳动教育应立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，保证学生健全人格的发展。澄江中心校开展了以家庭为单位的劳动教育活动,让我们一睹孩子们的风采吧!</p> <p class="ql-block"> 劳动是孩子认知世界的重要一环也是生活的一部分，劳动实践教育要从家庭入手。家长要让孩子从小做起，从小事做起，培养孩子做家务的习惯，使孩子健康成长。</p> <p class="ql-block"> 孩子在做家务过程中，一、可以锻炼独立生活的能力，形成自我意识、合理安排规划时间；二、可以提高智力，劳动过程中会遇到各种问题需要孩子去探索发现，在实践之中培养孩子解决问题的意识和能力；三、可以培养良好的生活习惯，孩子会主动收拾房间，能够把事情安排得井井有条。</p> <p class="ql-block"> 通过家庭劳动教育实践，推动孩子掌握一些简单的劳动知识和技能，提高对劳动意义的认识，逐步养成良好劳动习惯，增强身体素质，从而培养孩子初步的生活自理能力。</p> <p class="ql-block"> 随着素质教育不断深化改革，学校教育更加重视孩子的全面发展，推动劳动实践教育发挥积极作用。澄江中心校通过劳动实践课有目的、有计划地组织孩子参加力所能及的校内外实践活动，让孩子动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，使孩子树立正确的劳动观，养成以劳动为荣，以懒惰为耻的优良品格。</p> <p class="ql-block">图文：凌丽萍</p><p class="ql-block">审核：邱锦良 曾玉红 刘佛金</p><p class="ql-block">审定：周丙通</p>