沟通心灵 倾听心声 放飞心情 健康成长 <p class="ql-block"> 为进一步做好疫情防控期间的心理健康教育工作，预防、疏导疫情对师生和家长们心理的负面影响，做好疫情期间学生的思想引领、生命教育、心理健康教育等工作，引导大家保持积极向上心态进行科学的自我心理疏导。在上级领导的支持和组织下，兆麟小学开展了“关注青少年，从心理开始”线上心理小课堂活动。</p> <p class="ql-block"> 线上教学无论在空间和时间上，难免给学生带来孤独感。虽然守着屏幕，却有与人分离的感受。特别是线上教学下课后，屏幕关了，老师的声音听不到了，为了有效的疏导孩子们的思想，组织了班主任为学生进行心理辅导，下面，是来自我校年轻的特岗教师，两位班主任为大家进行的线上“心理健康小课堂”分享，希望借助这次行动给孩子们的心灵带去几许温暖。</p> <p class="ql-block">方艳波分享的题目为《如何提高学生线上课堂的专注力》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王雅丹分享的题目为《无惧疫情，温暖心灵》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家长携手孩子共成长</p> <p class="ql-block"> 学生上网课，家长在陪学过程中，因为沟通方式有问题，双方都容易产生不愉快的心理体验。家长抱怨孩子，孩子不听家长的话，双方不悦，导致学生心理有压力，网课学得不安心。教师通过帮扶建立和谐亲子关系，确保学生心理稳定，向家长支招：对孩子的期望值要维持在合理区间，多鼓励少指责，避免过激言行，让家长知道只要保持良好的亲子关系，引导才能有效，目标才能达到。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 走过春分与清明，我们和校园分开已久。孩子们面对网课的新鲜感已慢慢消失，对校园生活的思念越来越浓。他们时常询问归期，所幸，夏天如约而至，草木蔓发，春山可望。相信，美好的校园生活一定会带着笑脸迎接同学们的到来！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">让我们一起去寻找快乐</p> <p class="ql-block">编辑 许丽萍</p><p class="ql-block">策划 齐桂媛</p><p class="ql-block">审核 顾祥文</p>