<p class="ql-block"> 为促进教师专业化成长，提高教育教学质量，努力打造高效课堂。4月29日上午，在双江镇中心学校的组织下，双江镇四完小分别选派语数英三科教师在双江镇中心小学进行“同课异构”的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 每位授课教师如同春日里的百花，争芳斗艳，每一朵都有自己的独特之美。课堂上，学生们端正的坐姿，良好的学习习惯，声情并茂地朗读，思维缜密的语言表达，为活动增添了一抹靓丽的风采。孩子们独特的思维，你争我辩，生生互动、师生互动彰显课堂特色!</p> <p class="ql-block"> 语文学科的授课内容是三年级《花钟》第二课时。在两位老师精彩的课堂中，让我们感受到语文教学真的是一门艺术，韦灵琳老师和宋金红老师用精美的板书展现语文的魅力，用优美的朗读播洒传统的感动，用真心的交流对话滋养孩子的心灵。</p> <p class="ql-block"> 数学学科的授课内容是五年级的《相遇问题》。数学课堂可谓堂堂精彩、课课用心，潘金兰老师和濮新恒老师都能紧紧围绕《课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸现了教学的有效性。课堂上同学们都积极踊跃地配合老师完成教学。</p> <p class="ql-block"> 英语学科的两位老师共同讲授四年级的《I was two then》。课堂上，经过李江艳老师和宋国青老师精心设计的主线故事及巧妙的引导下，孩子们在英语上愿说、乐说、会说，课堂气氛融洽，展现了快乐英语的魅力，学生在听、说、读、写、唱的学习过程中巩固了新知。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课堂教学结束后，全体听课教师分学科进行研讨交流。授课教师首先解说自己的教学思想、教学设计、教学方式及教法特色，之后，其他教师围绕课堂教学一一进行发言并评议，真正做到了在反思中进步，在交流中成长，进一步打开了学科教学的思路，形成了浓郁的教研氛围，达到共同学习、共同提升的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">语文组评课，大家畅所欲言</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">数学组评课，大家各抒己见</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">英语组评课，大家积极讨论</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 通过本次“同课异构”的教研活动，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，更让大家体会到在“同课异构”的“同”的要求下，凸现出多元各“异”的教学魅力，提升了教师课堂教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，让大家更有底气、有信心，用优质教育打造充满活力的课堂。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：张宜晓 林琳 韦莲碧</p><p class="ql-block">编辑：韦莲碧</p><p class="ql-block">审核：李宏 易秀英</p>