在”双减“政策的实施过程中, 作为一线教师的我在教育教学的过程中总是在探索,如何在有限的课时量下,在总教学任务不变而课时量减少的情况下，及时、准确地掌握学生课堂学习效果，精准布置高质量的作业；了解学生作业完成情况，针对不同层次的学生进行分层作业设计，兼顾个性与共性，尊重学生的差异，因材施教。如何设计高质量的作业？是我们金沙路小学一直在突破的课题,也是金沙路小学课题组成员一直探索的课题。<div> 带着这些疑惑。今天，我们课题组成员早早的搬好板凳，守在电脑前，等候”基于‘智慧作业’的作业管理及高质量作业设计”为主题的网络直播讲座，讲座由省教育技术与装备发展中心唐旭主任主讲。<br></div> <h5>2022.4.1，江西省教育技术与装备发展中心唐旭主任网络直播。</h5> <h5>金沙路小学课题组成员观看”基于‘智慧作业’的作业管理及高质量作业设计”为主题的网络直播讲座。</h5> 唐老师分别从政策及背景，作业管理，高质量作业设计和应用情况四个版块进行讲解。他的讲解通俗易懂，满满干货，指导性非常强。尤其是高质量作业设计这一版块对我们课题组有了实质性的帮助。课题组成员非常珍惜每一次学习的机会，在课题实践中遇到的问题一一得到解答。<br> 看，老师们学习的热情非常高。一边看直播一边做笔记，网络结束后，还有没来得及听懂的再反复看回放。<br> 唐老师就高质量作业是什么？如何设计高质量的作业？高质量作业设计系统原理、高质量作业设计流程、高质量作业设计系统价值和高质量作业设计系统的优势进行了详细解读。我们课题成员就自己的课题有了更加清晰的思路。明白了作业设计要从本校的学情和教情出发，通过智慧笔采集作业的质量。进行作业管理，与家长联系争取家长的支持进行协商性作业设计，尊重差异，作业控制作业数量，注重思维质量，关注落实学生知识更新，引导学生主动学习，主动思考。<br> 相信，在校领导的大力支持下，再课题组成员的努力下，学校的高质量作业设计将会逐步成熟，制作出一套适合自己学校学情和教情的高质量作业。为学校”双减”助力，智慧之花开满校园。<br>