<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">—同心县第一届中小学“互联网+创新素养教育”“四课”比赛活动（小学道德与法治）</b></p> <p class="ql-block"> 学无止境，精益求精。为深入推进课堂教学变革,根据自治区党委政府《关于实施基础教育质量提升行动的意见》《自治区教育厅关于开展基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》《全区第一届中小学教师课堂教学“四课”比赛方案》《吴忠市第一届中小学教师课堂教学““四课”比赛方案》等文件精神,聚焦推进课堂教学变革,规范教学常规管理,提升教师专业能力,提高课堂教学质量。同心县第一届中小学“互联网+创新素养育”“四课”比赛活动（小学道德与法治）正乘着和煦的春风如火如荼地开展。</p> <p class="ql-block"> 此次大赛线上线下同时进行，为真正体现教师岗位技能水平，同心县小学道德与法治名师工作室特邀请教育局相关领导及教研室学科教研员、兼职教研员、同心县各学科名师工作室领衔人线上观摩指导，教研室教研员从教学基本功、教学目标、教学内容、课堂结构及教学组织、教学方法和教学手段、教学效果等方面予以点评，对优点给予高度赞扬，对不足直言不讳并给出改进建议；同心县小学道德与法治名师工作室核心成员担任线下评委，现场听课，对每个教师在授课过程中呈现的亮点和有待改善的地方进行了深刻剖析。</p> 赛前精心做准备 百花齐放展风采 <p class="ql-block"> 几位参赛老师，其中不乏历经课堂十几年的高手，也有勇于挑战的新秀。赛场上，老师们教态优雅端庄，语言妙趣横生，同样的实验不同的形式，个个身手不凡，异彩纷呈。有的情景导入，新颖激趣；有的设问巧妙，引人深思；有的以身说道，真情动人；有的大胆整合，勇于创新……他们用自己的专业素养和个人魅力，向评委们呈现了丰富多彩的课堂。总之，几位教师的课堂具有以下特点。</p><p class="ql-block"> </p> 1.设情景，有感悟 <p class="ql-block"> 几位老师精心准备大量的视频、图片材料，创设生活情境。在情境中体验，在活动中感悟，采用了形式多样的教学活动。</p> 2.设计巧，有生成 <p class="ql-block"> 每节课教学设计行云流水、一气呵成。从设计情景小实验激发学生学习兴趣，引入教学主题－学会处理校园中的冲突。教学中链接生活场景，拓展时事热点：疫情防控、北京冬奥……努力寻找生活、社会现象的最佳结合点，让学生主动发现，主动思考，主动学习。帮助学生们更好的生活。</p> 3.重基础，有提升 <p class="ql-block"> 参赛教师在课堂上活用教材，创造性地整合教材。从设置情境出发，回归课本。知识渗透同时，也注重核心素养培养，让道法课“立德树人”育人价值更加突显。</p> 4.重反馈，有温度 <p class="ql-block"> 教师们层层推进、及时扑捉学生的闪光点并有针对性的适时评价，学生思维活跃、讨论充分，整个课堂上展现了师生思维的碰撞，心灵的对接。</p> <p class="ql-block"> 星光不问追路人，时光不负有心人。通过不断的备课、试讲、磨课，各位老师充分展现其教学基本功，将育人目标有机渗透到教学过程中，并根据课标要求和学生实际情况，设计丰富多彩的教学活动，同时注重教学方式的创新，充分调动学生的学习积极性。</p> 探讨交流促提升 <p class="ql-block"> 如切如磋共教研，携手共进并成长。随后，几位评委对几节课进行了点评。大家兴致盎然，各抒己见，为这几节课的教学设计又增添了许许多多宝贵的建议。工作室领衔人丁小燕老师给大家进行了微培训，她结合自身经验与大家分享了准备小学道德与法治公开课的一些方法与技巧。相信我们共同协作，齐头并进，一定能换来明天的收获满满！</p> <p class="ql-block"> “ 教”以积跬步，“学”以致千里。我们将以本次教师课堂教学基本功“四课”展示活动为契机，聚厚谋远，深耕细耘，力争打造教育新生态，开启教育新篇章，提升教育新水平！</p>