仲春时节，花木萌发，一切都以欣荣之姿拔节生长。丁兆洁小学数学名师工作室积极响应通化县教师进修学校“名师云端共研活动月”要求，齐聚云端进行了一场积极的思想碰撞与融合，扎扎实实开展了为期一个月的线上研讨活动。名师工作室成员所在校的青年教师也一同参加了线上探讨活动。 <b>“名师工作室云端共研 教学相长活动月”主题及时间安排</b> <h3> 对教师而言，好课是研出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师的专业化成长，提高线上教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，本次线上教研活动共采用“同课异构”和“一课多磨”两种教研形式,名师工作室9位成员，共计研讨17节课。</h3><div><br></div> <h1 style="text-align: center"><b>第一轮教研：同课异构（4.11--4.18）</b></h1> 结合名师工作室成员所执教年级共分为3个授课教研组，确定3节授课内容。第一轮研讨活动采用同课异构、授课教师汇报、名师工作室成员间互相点评的方式开展。<br> 对同一授课内容呈现3节各具特色的汇报课，展现了教师不同的教学呈现方式，以及对教材的不同处理，更有助于检验教学方法的有效性。名师工作室成员们利用“同课异构”把课堂作为教学研究的实验室，有利的克服了个性化课堂存在的弊端，给教师们提供了参照和比较，引发了教师们智慧的碰撞，长善救失，取长补短，明显地提高了教研教学效果。 <h3 style="text-align: center">丁兆洁 《整十数加一位数及相应的减法》</h3> <h3 style="text-align: center">回凤竹 《整十数加一位数及相应的减法》</h3><div><br></div> <h3 style="text-align: center">张巍 《整十数加一位数及相应的减法》</h3> <h3 style="text-align: center">林善华 《用连除法解决问题》</h3> <h3 style="text-align: center">王楠 《用连除法解决问题》</h3> <h3 style="text-align: center">李续书 《用连除法解决问题》</h3> <h3 style="text-align: center">魏嘉仪《小数的近似数》</h3> <h3 style="text-align: center">苏一萍《小数的近似数》</h3> <h3 style="text-align: center">温欣《小数的近似数》</h3> 通过本轮“同课异构”活动，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。 在第一轮教研的观课评课过程中，老师们的教研重心逐渐由以教材教法为中心的文本教研转向以师生共同发展为中心的人本教研。为了教研成果得到完善推广，培养名师工作室成员间的合作意识，小学数学名师工作室紧锣密鼓开展了第二轮教研活动：一课多磨。 <h1 style="text-align: center"><b>第二轮教研：一课多磨（4.24--4.30）</b></h1> 一课多磨活动分为“集智式备课”“车轮式上课”“沙龙式评课”三个环节。 1.“集智式备课”，<div> 3个教研组教师确定授课内容后，大家认真钻研教材，互相交流与沟通，结合自己的经验，对教学活动进行细节化的处理，提出修改意见和建议写在教案上，然后根据教研组建议进行二次备课。</div> 2.“车轮式上课”<div> 根据授课时间安排，由教研组第一位成员初次授课，其他教研组成员及名师工作室其他教师同时听课，紧接着进行议课，根据组内成员的评课意见进行二次修改，由第二位成员再上这节课。同样上完课后教研组再次进行磨课，直到教研组成员全部上完，每个活动3位教师轮流上课，达到了名师工作室精益求精的目标。</div> 3."沙龙式评课"<br> 听完课后各教研组自由选择地点，以宽松自由的形式进行议课。由执教教师作为主持人说课，谈自己本次活动的得失及原因分析，再由教研组成员及名师工作室其他成员针对活动，凭着自己的感觉和经验，各抒已见，提出改进的意见和建议。<div><br></div> 一 年组授课内容：《两位数加一位数、整十数（不进位）》<div>授课教师：</div><div style="text-align: left;"> 一磨 ：丁兆洁</div><div style="text-align: left;"> 二磨：张巍</div><div style="text-align: left;"> 三磨：回凤竹</div> 三年组授课内容：《长方形、正方形面积的计算》<br>授课教师：<br> 一磨 ：林善华<br> 二磨：王楠<br><br> 三年组授课内容：《三角形的分类》<br>授课教师：<br> 一磨 ：苏一萍<br> 二磨：魏嘉仪<div> 三磨：温欣</div> 本次线教研活动是在疫情防控期间开展的一次全面深入的研修活动，活动中的“流光溢彩”让大家意犹未尽，特别是进修学校师训部李彩霞主任和小幼教部崔银艳主任在活动过程中给予的引领和指导更加为名师工作室成员指明了数学教学的方向。<br> 本轮“一课多磨”教学研究活动，不仅仅是执教教师个人“美”的风采展示，更是教研组集体“美”的智慧体现，每位教师都在团队互助中享受专业成长的快乐和幸福，也给教师们带来了不断学习和探索的机会，实现了“共思、共享、共成长"的活动目标，推进了小学数学名师工作室队伍整体水平的再提高。 <div><div> 通过本次线上学习研讨和交流，工作室成员们既开阔了视野，也加深了自己对所研讨内容教法的理解。相信在不断地学习中这个充满活力的团队会在主持人的带领下携手努力，越走越远！</div></div> 在这个最美的季节，丁兆洁名师工作室全体成员将带着沉甸甸的收获和欣喜，携知识过尽千帆，带探索踏向征程。努力，永远在路上；前行，我们不孤单！