<h3 style="text-align: left">我们总以为来日方长，却忘了世事突变无常 。一场突如其来的疫情，打破了原本井然有序的生活。同学们由线下的教学转为线上教学，在这个非常时期，就像一面镜子，照出来许多细碎的光点。</h3> 二年级的孩子对事物的整体感知比较笼统，不够精准，面对网络课程的学习，注意力不稳定，不持久。记忆也处于无意识、机械的记忆状态。自制力不够强，意志力较差，自觉行动力弱，从一定程度上让居家学习状态遇到了前所未有的困难。但是小主人们并没有懒惰，每日将自己的时间合理分布，按照时间计划行事，突破瓶颈，将每日枯燥的学习生活过得多姿多彩。 世界上没有一艘船<div>能像那一本本书</div><div>可以承载我们厚重的理想</div><div>也没有任何一匹骏马</div><div>就像一页页跳跃着的诗行</div><div>可以带我们去远方……</div><div>小树的茁壮成长需要阳光的温暖，花儿的盛开需要园丁的栽培，孩子的快乐成长需要书本的陪伴。4月6日，荷露中队举行了线上的读书汇报活动。本次的汇报内容为共读一本书《小鹿斑比》。</div> 这是一部关于爱、成长与生命的童话，它叙述了小鹿斑比的成长经历。动物的世界是宁静的、和谐的、美好的，但也是充满矛盾和危险的。小鹿斑比来到这个世界上，和其他好朋友一起无忧无虑地生活在森林里。一天，他见到了鹿群的领袖时，妈妈才告诉他，那就是他的父亲。不久，鹿妈妈就牺牲在猎人的枪下，斑比只能和父亲相依为命。转眼间，斑比长大了。顽皮的兔子、害羞的臭鼬以及睿智的猫头鹰一起帮助小鹿斑比渡过难关，使他体会到“只有不断地学习成长，才能不断接受挑战”的人生观。到了恋爱的季节，斑比为了争夺一头母鹿的爱和另一头公鹿进行了决斗，结果大获全胜。秋天来临，森林燃起了大火，在父亲的鼓励下，斑比勇敢地跃入了瀑布。又到了春天，斑比真正长大了，成了鹿群的新领袖。 画画能让人热爱生活，可以锻炼学生手、眼、大脑的协调能力，可以让人开动脑筋，活跃大脑，养成留心观察的好习惯。 <h3 style="text-align: left">“书读百遍，其义自见”。好文章经过朗读，读出其中的韵味，领悟深层含义，不仅有利于培养学生的语感，朗读时声情并茂、声音响亮、抑扬顿挫还可以开发人体右脑。朗读时，眼、耳、手、口、脑各种记忆器官的综合运动，对潜能的开发起着重要的作用。长久坚持，量的积累，质的飞跃，知识储备会渐渐丰厚，不但理解能力会越来越好，同时也提高了自信心，让自己成为一个开朗活泼健谈，魅力四射的人。</h3> 读书只是一种学习形式，“读后感”才是学到的实质。孩子们通过对《小鹿斑比》整本书的阅读，知道了人和动物应如何相处；如何变得勇敢、独立、乐观。每一名孩子都有了属于自己的收获。 书是咸的，翻开才知道它是海洋；<br>书是甜的，阅读才知道它是甘泉。<br>让我们把生活中寂寞的时光换成巨大的享受，一起爱上读书。