<p class="ql-block"> 人间最美四月天。4月25日，工作室赴第二大学区送教。</p> <p class="ql-block"> 白文娟老师执教的是四年级下册的现代诗《绿》。白老师从现代诗的起源谈起，引出了现代诗诗人艾青，进入了本节课的学习。白老师将生字归类、找字源，结合着课文中的句子，对于汉字的音形义进行了深入细致的教学。朗读感悟环节，白老师一边引导朗读，一边想象画面，发现写法，将独特的写法变成批注让学生朗读体会，朗读时白老师让学生代言不同的绿，学生与自己喜欢的文字进行对话，真正走进了一个绿的世界。结课时，白老师介绍了艾青的经历和名字的来历，让诗的意蕴更加深厚了。</p> <p class="ql-block"> 曹碧晨老师执教的是五年级“快乐读书吧”推荐书目《三国演义》的。曹老师从三国鼎立的历史背景入手，让学生了解其历史经纬，引起了学生强烈的求知欲望。然后通过形式多样的分享，孩子们对自己眼中的“三国”如数家珍，妙语连珠，品三国英雄，分享其中的精彩故事，各抒己见，向我们呈现了三国的精彩故事。</p> <p class="ql-block"> 张静老师执教的是五年级下册的《牧场之国》。张老师整节课围绕着“牧场之国是什么样的？”这个主问题，引导学生通过各种形式的读进行重点语句的体会，感悟牧场之国的和谐宁静。最后通过对比朗读，发现文章写法上的特点:以静写静和以动衬静，通过放学后的校园的练笔运用写法，本节课很好的落实了本单元的语文要素。</p> <p class="ql-block"> 三节课后，三位老师进行了说课，其他参与的老师进行评课活动。</p> <p class="ql-block"> 最后张静老师进行了《小学整本书阅读指导的课型探究》的微讲座。张老师从2022版课标对于整本书阅读的要求谈起，从整本书阅读指导的四种课型的组织方式和教学目标方面，结合具体课例给老师们分享了整本书阅读指导的具体教学方法。</p> <p class="ql-block"> 本次送教送培活动，激发了各位老师对于自身教学的思考，特别是在整本书阅读指导方面，给老师指明了方向，发挥了工作室的辐射带动作用。</p>