<p class="ql-block"> 为了进一步推进工作室的工作进程，发挥引领带动作用，提高教师参加教学能手参赛水平及能力，达到互相学习、互相促进，共同成长的目的，史银环、张静名师工作室决定召开“精磨细研，助力成长”为主题的微型课教学研讨活动，为参加教学能手比赛的青年教师进行赛前演练。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈春花老师执教的是部编版四年级下册《白鹅》一课，陈老师以骆宾王的《咏鹅》引入课堂，教学中运用抓关键词、关键句，创设情境等方式引导学生来体会白鹅“高傲”的特点，然后从叫声、步态、吃相三个方面感悟白鹅的高傲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蒙娅娅老师执教的是部编版四年级下册《小英雄雨来》一课，蒙老师首先带领学生回顾了学习长文章的方法，然后充分发挥学生的自主性，以小组合作的形式让学生交流讨论各部分的小标题，最后从读中感悟“雨来”的英雄形象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 赵娟萍老师执教的是部编版四年级下册《白鹅》一课，赵老师从复习白鹅特点导入，重点学习了白鹅吃相的特点。</p> <p class="ql-block"> 李爱琴老师执教的是部编版四年级下册《“诺曼底号”遇难记》一课，李老师首先回顾了海难发生的原因，然后通过重点语句的学习让学生感受哈尔威船长的人物形象，最后通过集体朗读、分角色朗读等方式加强感悟并延伸课外。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李丹老师执教的是部编版四年级下册《母鸡》一文，李老师巧设导入和结语，以含有鸡的成语卡片游戏导入，结语将这些成语连成一句激励学生的话，整节课老师语言简洁精炼，以作者对母鸡的情感变化为主线，通过一系列线索引导学生体会作者对母鸡从讨厌到尊敬的情感变化，重点感悟了母鸡的勇敢。</p> <p class="ql-block"> 潘飞老师执教的是部编版四年级下册《飞向蓝天的恐龙》一课，潘老师以小组合作交流的形式让孩子们探讨恐飞向蓝天的原因，以小组表演的形式表现出恐龙飞向蓝天的过程，最后以品读句子让孩子们体会说明文语言的准确性。 </p> <p class="ql-block"> 田苗苗老师执教的是部编版四年级下册《芙蓉楼送辛渐》一课，田老师由《出塞》引入，以初读——精读——悟情三个板块展开教学，初读古诗读节奏、精读古诗读诗意、再读古诗悟诗情。整节课田老师语言精炼，设计层层深入，适当引入了古诗的背景，学生学习气氛浓厚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 介婷老师执教的是部编版四年级下册《猫》一课，介老师抓住猫“古怪”的特点展开教学，抓关键句让孩子们体会作者爱猫的情感，能联系学生实际创设情境，加深了孩子们的感悟。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王玲老师执教的是部编版四年级下册《记金华的双龙洞》一课，王老师以作者的游览顺序为线索，让学生通过默读理清顺序，引领学生抓关键词具体体会孔隙狭小、窄的特点。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课后，史银环老师、白文娟老师、张静老师对参加教学能手比赛的青年教师进行了指导，既赞赏了青年教师课堂中的闪光点，又指出了课堂教学中存在的问题，并提出了合理的改进建议：张静老师指出：微课教学应有头有尾，有详有略，还应体现单元要素。在课堂中应引导学生习得一定的方法，达到学以致用的目的。史银环老师指出：微型课应是环节齐全的一节课，导课、上课、结课缺一不可，应熟悉教材，落实单元要素，设计好教学主问题，体现学生主体性。白文娟老师：说课时应从目标、教法、学法、过程四个环节来进行，各环节的设计意图一定要清晰。答辩时应条理清晰，实事求是。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过本次微型课教学研讨活动，使参加教学能手比赛的青年教师对微型课有了更深入的了解，提高了他们的参赛水平及能力，达到了互相学习、互相进步、共同成长的目的。</p><p class="ql-block"> 简报编辑:陈平平 </p><p class="ql-block"> 简报审核:史银环 张静</p>