“雨”润心田 “言”以促教——航空港区幼教第三协作区语言专题线上教研活动

港区幼教中心

人间四月芳菲尽，线上研修不停歇。为深入贯彻落实《纲要》、《指南》精神，加强教师专业理论和专业技能。在区幼教中心的组织安排下，4月22—27日，第三协作区进行语言专题线上系列研修活动。此次研修活动采取“一来二往三互评”三级进阶模式进行，即：1.分批观摩组长单位研修活动2.组长单位指导组内园所研修活动3.互评反馈、反思前行一、专家引领同屏共研4.22日，枣园幼儿园邀请蔡庄坡幼儿园保教主任张芳芳，滹沱张幼儿园保教主任任耿嘉，高陈幼儿园保教主任连梦媛观摩大班谈话活动《不一样，没关系》。 观摩活动前，教学主任刘晓娜从谈话活动的特点以问启思，观摩活动后，围绕在谈话活动中如何创设轻松、愉快的谈话氛围抛砖引玉，请教师畅所欲言，教师们从组织形式、师幼互动、教具学具等方面归纳总结：1.选材要有趣，问题设置要开放；2.师幼共情，适时指导3.材料准备适宜，贴近幼儿生活。 二、相观而摩携手并进4月22日，刘晓娜主任参与庙后幼儿园教研活动，在观摩大班谈话活动《一样，不一样》后，庙后幼儿园教学主任刘新梅提出两个问题：1.教师如何通过提问引导幼儿表达?2.教师如何借助教具学具激发幼儿的表达兴趣?教师们在研讨中融合想法、呈现活动设计的新思路。刘晓娜主任肯定庙后幼儿园教研的组织方式及氛围，同时提出建议：要有备而研，递进探讨，在教研时做到人人思，人人言，人人提升，人人受益！三、“寓”你相遇言出新意4月27日，枣园幼儿园邀请清河中心校的保教主任和园长参与研修活动——大班寓言故事《掩耳盗铃》。 刘主任从活动的组织形式引出话题，教师们依次从导入方式、学习作品、理解体验作品、迁移作品经验、创造性想象和表达五方面畅所欲言，为科学有效的组织寓言故事，理清思路、拓展视野、获取方法！ 四、研讨提升真情反馈教研有道，探索无涯。教研使教师以碰撞，理论与实践相互磨合，专业能力得到提升。在教研中，应是人人思，人人说，集百家之长，形成教育合力，真正推动教研的发展，实现教研的价值。 郑州航空港区滹沱张幼儿园耿佳在教研中，各位老师的集思广益，围绕着教研主题阐明了这节课的亮点，自己受益匪浅。我觉得这节课的选材非常好，首先它是幼儿喜欢的话题，也是幼儿“会”的话题，它是从幼儿的兴趣点和语言敏感区着手，引导语言交际，投其所好，调动了幼儿开口说话的积极性，而且老师抛出的问题也贴近幼儿经验与认知，幼儿在表达时都有话可说。 郑州航空港区高陈幼儿园连梦媛通过这次参与组长单位的教研活动，让我受益匪浅，体会颇深。例如：在教研过程中，通过收集资料从而达到自学，通过集体教研再来检验一下自学的成果。每⼀次的教研活动都是对前⼀阶段教育教学的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教育理念，反思我们的教学基本功。反思的同时探究更好的、适合我们的孩⼦的教学⽅法。 郑州航空港区武张幼儿园郭诗筠今天很高兴和枣园幼儿园老师们一起学习教研，在刘主任的专业带领下，进一步学习了如何组织文学活动类的语言活动，老师们专业性很高，在集体教研中，集大家的智慧和理解，解决问题，也让我进一步学习如何组织一场有效的教研，怎样把大家的气氛带动起来，以后能有机会多多参与，跟高手过招，更能提升自己的水平。 郑州航空港区七彩童话幼儿园胡贵云通过本次学习，让我受益匪浅。刘老师带领大家对组织形式进行挖掘，让我们去发现新的方法，拓展新的思路。老师的模仿绘声绘色，直观化，这既有助于幼儿对语言的理解和记忆，也有助于跨越语言表达的障碍。 郑州航空港区蔡庄坡幼儿园张芳芳我有幸参加了枣园幼儿园组织的集体教研《（寓言故事）的组织形式研讨》，让我知道设计一节寓言故事课的重点难点在哪里？该如何设计一节语言故事课？刘主任指出：“文学作品的指导重点主要是引导幼儿学习和欣赏作品，掌握运用文学语言去表达个人的想法和认识。”这点，我很赞同！这次集体教研不单是思想上的碰撞，更让我学到了很多。我将把今天学到的教学方法运用到以后的教育教学中去。 郑州航空港区庙后幼儿园刘新梅在本次教研活动“谈话活动中如何激发幼儿的表达兴趣中”，非常感谢刘老师给了我们专业的指导和建议令我们更加深刻的认识到如何在谈话活动中激发幼儿的表达兴趣，首先是活动的设计。选材要有趣，设置开放性的提问。其次教师要准备适宜的材料。在好的绘本资源的引领下，孩子自然结而然就会有很高的表达欲望，在认真倾听的过程中，情景的发展能让孩子有话可说，有主意可想，有画面的提示可以拓展想象，所以孩子就乐于表达。 郑州航空港区金娃娃幼儿园张寒冰刘老师，很荣幸参与咱们枣园幼儿园教研交流活动，这次的教研之后，感触颇深，咱们这一次的教研活动，都在实践与理论的交流中展开，新颖的教研方式，让我学习了很多。在与同行老师的研讨中发现问题、思考问题以及寻找解决问题的策略。聆听别的教师课堂教学，汲取教学的经验和方法。再次期盼与你们共同学习! 郑州航空港区郝营幼儿园陈小英我有幸参加了枣园幼儿园组织的集体教研《（寓言故事）的组织形式研讨》。让我知道设计一节寓言故事课的重点难点在哪里？该如何设计一节语言故事课？刘晓娜主任指出：“文学作品的指导重点主要是引导幼儿学习和欣赏作品，掌握运用文学语言去表达个人的想法和认识。”这点，我很赞同！这次集体教研不单是思想上的碰撞，更让我学到了很多。我将把今天学到的教学方法运用到以后的教育教学中去 郑州航空港区福和幼儿园安书芳通过参加本次枣园幼儿园组织的教研活动，让我感受颇深，让我增长了知识，开阔了眼界，进⼀步增强了上好一节寓言故事课的信⼼和决⼼。在此，我要感谢枣园幼儿园给我们提供的这次机会，让我们在教研活动中不断学习、进步、成长。本次的寓言故事《掩耳盗铃》重点在于对故事的理解，抓住故事中的变化，抓住变化过程中的关键词句，开放式的提问让孩子讨论，从⽽引导幼儿的思维从感性的事件上升到理性的推⽽⼴之的道德训诫的⾼度。 郑州航空港区清河大拇指幼儿园袁晓瑞今天听了我们教研，感触很深，以前听课记录，写的就像教案，这次按照这个表格观摩重点去听课，让我带着问题，深入进去听了这堂课，并且听课目标很明确。这次教研也让我对文学活动有了新的认识，让我知道文学活动的指导重点。这是我对今天教研学习内容和收获，希望以后能有更多机会参加我们这些教学活动，让我能向更多优秀老师学习。 静观百花竞相放，聆听百家齐争鸣，以研促教共提升，反思赋能同成长！本次语言专题研修活动深入活动组织形式、探讨师幼有效互动，且充分发挥我园的示范辐射作用，为协作区幼教同行搭建互相学习、交流借鉴的平台，形成带动辐射、共同进步的良好氛围。未来幼儿园将继续肩负教育的使命，本着对幼教挚深的情怀，砥砺前行！聚力成长！ END 图:枣园幼儿园杨梦茹文:枣园幼儿园孙悦编辑:枣园幼儿园王冠审核:枣园幼儿园刘晓娜