<p class="ql-block"> 微风轻拂，春雨绵绵。</p><p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block"> 唯有研语的芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block"> ――题记</p> <p class="ql-block"> 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，四月，我校立足实际，多举措扎实开展了丰富多彩教研活动。</p> 专家引领明方向 <p class="ql-block"> 课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台，为提高我校教师的课堂教学水平，4月22日，我校特邀县教学研究室小学语文教研员谭妮华老师、数学教研员胡前军老师、英语教研员朱先敏老师分学科对我校教师的课堂进行了教学指导。</p> <p class="ql-block"> 评课环节中，三位专家与老师们开展了深入交流，结合课堂教学进行了精心点评，指出了课堂教学的得与失，并就“课堂教学的有效性”、“教学理念的创新性”等方面给出了指导性的意见和建议。</p> 名优示范促成长 <p class="ql-block"> 4月26日—4月29日,县教学研究室开展了“建始县2022年小学名师培养交流展示活动”，对于这场家门口的盛宴，雷明武校长积极统筹安排，组织30多位教师到现场观摩。名师们新颖的教学理念，个性化的风格，生动的语言，多样化的教学手段，为我校教师起到了很好的示范、引领、带动作用。</p> “双减”作业巧设计 <p class="ql-block"> 学校是落实“双减”政策的主阵地，作业是推动“双减”落地的重要载体。</p><p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实“双减”政策，优化作业管理，提高教师作业设计水平，减轻学生负担，我校举行了青年教师作业设计比赛。</p><p class="ql-block"> 本次作业设计比赛全学科覆盖，40岁以下青年老师全体参与，要求以课程标准为依据，重点关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个性差异，科学设计探究性作业和实践性作业，探索学科综合性作业。</p> <p class="ql-block"> 本次大赛共有92份作品参赛，评出特等奖4名，一等奖27名，二等奖61 名。赛后，学校举行了隆重的颁奖仪式。</p> 分层上好展示课 <p class="ql-block"> 开展“人人上好一节双减高质量课堂展示课”活动是加强教师基本技能和专业素养的一项重要措施。为使活动能够扎实有序的开展，我校采用分层推进的方式开展活动。</p> 天骄课 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 天骄课，即示范课，要求学校教学校长、课改校长、教学处主任、备课组长及骨干教师在“双减”背景下，立足大单元设计，引导本学科组教师对不同课型的教学模式开展深度研究。</span></p> 晨光课 <p class="ql-block"> 晨光课，即汇报课。去年在“双减课改课”活动中取得良好效果的教师，本学年围绕教研室安排的学科主题及本组“微教学”研讨主题，上好一节“晨光课”。</p> 培英课 <p class="ql-block"> 培英课，即过关课。新入职教师人人上好一节“培英课”。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 人间四月芳菲尽，愿我们不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落地实施。</p><p class="ql-block"> 我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”</p>