<p class="ql-block"> 幼儿从学前教育迈向学校教育，是一个重大的转折，做好两个阶段的平稳过渡与衔接，对孩子以后的学习生活有着很大影响。从“在玩中学”的幼儿园进入到小学的正式学习阶段，是孩子的一次重要的角色转换，无论是学习环境、学习方式，还是作息时间和生活习惯都发生了新的变化。在幼儿园里，我们制定了幼小衔接主题、生活课程、领域等相关课程。但通过前期与家长、与小学教师的调研，我们也发现了不少问题，针对这些问题，对于幼小衔接内容，我们将推出系列话题，帮助大家来指导幼儿做好相关衔接准备。</p> 衔接哪些内容？ <p class="ql-block"> 在我园真爱家长学校幼小衔接课堂中，我们曾讲述过，针对教育部去年颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面：</p><p class="ql-block">一、是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。</p><p class="ql-block">二、是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。</p><p class="ql-block">三、是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。</p><p class="ql-block">四、是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。</p><p class="ql-block"> 结合现阶段重点，今天我们先来和大家说一说幼小衔接中的生活准备。</p> 什么是生活准备？ <p class="ql-block"> 生活准备，是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动。在幼儿园阶段，教师、家长可以帮助孩子：</p> 我们要做哪些准备？ <p class="ql-block">1、养成健康的生活习惯</p><p class="ql-block"> 建议家长配合幼儿园调整作息安排，提醒幼儿早睡早起、按时入园；同时以身作则，以规律作息影响幼儿。</p><p class="ql-block"> 同时，在日常生活中引导幼儿养成良好的卫生习惯，如自觉洗手，不在光线过强或过暗的环境中读写画，连续使用电脑、手机等电子产品的时间不超过15分钟，注意用眼卫生等等。</p> <p class="ql-block">2、提升生活自理能力</p><p class="ql-block"> 建议家长引导幼儿做好个人生活管理，提高自我服务能力。</p><p class="ql-block"> 首先，可通过语言提示等方式，帮助幼儿逐步学会根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动需要增减衣物。</p><p class="ql-block"> 其次，为孩子提供专用的个人物品存放设备或空间，引导幼儿自己分类整理衣物、图书、玩具、学习用品等。</p><p class="ql-block"> 最后，引导幼儿逐步树立时间观念。家长可通过多种方式，帮助幼儿在日常生活和游戏中感知时间（例如“1分钟挑战”游戏、10分钟可以做哪些事情等），学会按时作息，做到守时不拖沓。</p> <p class="ql-block">3、增强安全防护意识</p><p class="ql-block"> 建议家长加强幼儿安全教育，做好如校园、社区、交通安全等的规范讲解，增强幼儿自我保护的意识和能力。一些绘本和视频等可以让幼儿观看或学习。</p> <p class="ql-block">4、培养良好的劳动习惯</p><p class="ql-block"> 建议家长鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动，如：摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。家长也需以身作则，分工做好家务劳动。</p><p class="ql-block"> 同时，注意引导幼儿尊重生活中身边的劳动者，珍惜他们的劳动成果。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：李琳</p><p class="ql-block">图片来源：大班年级组</p><p class="ql-block">审核：赵海涛 梁海谊</p>