校际交流促发展，和谐共赢齐奋进——记察尔森小学与阿力得尔小学校际交流联谊活动

察小白云莲

萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们交换一下，每人就有两种思想”。 有朋自远方来，不亦乐乎。为加强学校之间的交流与合作，增进学校之间的相互了解，共同研讨提升教育教学质量，提升办学水平及办学特色。2022年4月28日上午，阿力得尔小学那仁满都拉校长率一众同仁到我校参观交流。我校韩太平校长及相关领导全程陪同参加活动。 本次交流活动的安排表 活动共安排四个环节的内容 参观校园 　　第一节课，我校韩校长带领老师们依次参观了学校的党务活动室、校史展览室、统编教材展览室、教务处档案室、走廊文化和各班晨读的情况。参观的老师们对我校干净整洁的校园环境、精彩的校园文化给予了很高的评价。精致的室内建设、丰富的学习资源，特色的教学模式、浓郁的书香氛围，给老师们留下了深刻的印象，并赢得了啧啧称赞。参观的过程中，两校之间就教学改革、学校教育发展、教育教学管理中出现的共性问题及疑问，进行了倾心畅谈与交流，呈现出一幅“共建友谊桥梁，共话教育梦想”的和谐画面！ 课堂展示 　　第二节课，听了我校特岗教师邓娇的4.6班语文课——《记金华的双龙洞》第二课时。邓老师老师根据四年级学生的心理发展特点，从兴趣入手，营造宽松和谐的课堂氛围。设计学生感兴趣的有效的学习活动；设计课堂导课语言和环节过渡语言，吸引学生的注意力和兴趣；科学使用激励性评价语言，通过语言的亲和力拉近与学生的距离；在课堂上面带笑容，其欢乐的情绪感染着学生，给学生一种亲切感，用激情点燃课堂。 　　第三节课，听了我校特岗教师包锋的6.5班语文课——《两小儿辩日》。包老师用新颖的教学方式，引学生入“境”，真正做到如临其境、如见其人、如闻其声的境地。整堂课下来，一节文言文教学课让学生学习文言文由被动变为主动的探求，自学能力大大增强，学习兴趣更加浓厚，同时把文言文学习当作一种乐趣和享受，从而真正使文言文教学发挥其特有的魅力。 　　第四节课，听了我校特岗教师龙荣的3.5班数学课——《长方形和正方形的面积计算》。龙荣老师从“激趣导入、精设问题、精讲精练、有效合作、当堂测试”几方面入手设计课堂环节，侧重引导学生动手实践、手脑并用，鼓励学生发现问题、提出问题，并在关键处精准引导学生主动解决问题，以问引学，以学定教，使学生感受到数学课堂的魅力和精彩！ 　　上课者倾心演绎，听课者神情专注，评课时气氛热烈，探究中坚定执着，这就是“师者”。教育之道，步步维艰，唯持勇猛精进之心，才能光风霁月，登临绝巅！ 评课议课 　　第四节课下课后，大家齐聚在小会议室进行评课议课。本环节由察尔森小学业务副校长白云莲主持，首先三位讲课教师进行了说课，她们分别阐述了展示课的教学设计及教学思路。她们精彩的说课充分展示了他们的业务水平及专业风采，也让我们看到了新课改下新的理念、新的教法所赋予课堂新的活力，让我们由衷的折服她们精准的教学目标，巧妙的教学设计。接着阿力得尔小学的冯殿芳校长、孙国林老师、牛文晶老师和我校的邰小胖主任、陈红艳主任、王晶主任等六位谈听课感受和收获，提出疑问，各抒己见，真诚交流，对三位讲课老师的精彩课堂分别从理念的渗透、教学方法的更新、教学手段的应用、高效课堂的生成和对课堂教学的掌控等方面都作了评价，让我们豁然开朗，受益匪浅。最后，由白校长简单汇报了察小的教育教学工作开展情况。 交流研讨 　　会上，阿力得尔小学那仁满都拉校长和察尔森小学韩太平校长分别就这次活动发言。他们表示，校际交流联谊活动为两所学校构建了一个相互交流的平台。这个平台不仅能让老师们展示自己的风采，也使老师们在相互交流与学习中，促进自我的专业成长。 　　正所谓“一位好校长就是一所好学校”。阿力得尔小学和察尔森小学发展腾飞正当时，我们有两位好校长，学校已经成为老百姓满意的好学校。牢记教育初心，不忘育人使命，我们一道扬帆起航，劈波斩浪，奋勇前进，走向辉煌！ 　　通过此次活动给两校的领导和教师提供了一个学习、交流、提高的平台，让大家进一步改变了教育理念，提升了教学教研能力，为提升教育教学质量起到了很好的推动作用。不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用。