“双减”背景下家庭小制作与太空种子种植│廊坊市教育局家庭教育云课堂第二期（八）

金色童年

教育与教学工作从来都不是单打独斗，从本质上来说，“教育”涵盖了“教学”，“教学”是“教育”的一种手段，是“教育”的一个组成部分。在这一过程中，家长也应通过与教师的有效沟通，明白“育人”的重要性，明白家庭教育与学校教育紧密结合的重要作用，明白对于学生的健康成长，需要家庭教育与学校教育紧密结合的道理。4月30日晚七点，廊坊市教育局家庭教育课堂迎来了第二期第八讲。 　　来自于大城县旺村中学的刘宝全老师为大家进行了讲座。刘老师是中学物理高级教师，中共党员，1992年7月在大城县旺村镇初级中学参加工作，在该校从教30年，重创新，注实效，创建河北省全民科学素质教育基地一个，荣获国家级、省市级奖项100多项。现为河北省物理学科骨干教师、河北省自制教具制作能手、河北省优秀科技辅导员、河北省科普事业贡献奖获得者、河北省优秀科技工作者、廊坊市初中物理名师工作室主持人。 　　刘老师通过视频引导和文件解读，为广大家长朋友介绍了国家对于科技特长生的培养政策。科技特长生的招生类目包括天文观测、环境科学、人工智能、航空模型、民航飞行技术、通信技术、智能制造、科技创新、无线电测向、机器人、信息技术等。教育部门设置科技特长生的报考和录取通道，最终目的都是为学校锁定优质生源。学校想要的一定是综合能力符合或高于学校层次的学生。因此，学校会对学生的成绩、综合素质以及科技特长提出一定的要求。 　　科技特长生，简言之就是经过教育厅、教育局发文，有正式定义的、享有特殊招生政策的学生群体。目前我国科技特长生的招生范围为：青少年科技创新大赛、机器人设计制作、三模一电、智能控制、天文观测、生物环保等。 　　培养一名科技特长生，良好的家庭教育是第一要义。“十年树木，百年树人”，——营造宽容和谐的家庭氛围，构建“学习型”的家庭模式，从小进行节俭教育，从小培养孩子爱家庭、爱学校、爱家乡、爱国家的品质，具有责任感，培养孩子的受挫能力，这些能力的培养对于孩子的学习和成长具有重要意义。 　　时代的发展对于家长提出了更高的要求。刘老师强调，做一名与时俱进的家长对于孩子成长而言也是重要的。家长应该要成为孩子成长过程中的引领者和促进者，将大部分的选择权、决定权交给孩子。同时更重要的是要培养端正的“人生观、价值观、世界观”，具备良好的品格，胸怀和格局，这是一项极其宏大的工程，要求每个家长能够与时俱进，努力学习，跟得上时代培养的要求。 掌握正确的学习方法和树立正确的学习态度。经常和孩子一起，交流学习经验，共同探讨疑难问题。只要肯学，愚钝也会变成聪明。 孩子在充满正能量的家庭里长大。耳濡目染，学识渊博的父母就是他的风向标，他可以在这里学到许多书本上学不到的知识。 　　要提升孩子的核心素养，刘老师提出了三个关键问题： 1.学生认知发展有什么特点？ 2.遗忘曲线 3.教学规律 并通过讲解现今素质教育观及学生核心素养。突出强调要培养孩子的科学精神、实践精神，培养全面发展的人。 　　那么，我们需要培养什么样的人，刘老师给出自己的想法：具有感恩之心的人；具有责任心的人；具有担当的人。 　　最后，刘老师通过包饺子和宇航员带回的太空种子两个案例，由浅入深、生动形象地启发广大家长：育人存在于生活的方方面面，在日常生活中，可以通过简单的家务劳动，引发孩子进行科学思考，激发他们的实践探究能力，培养科技创新精神。 科技活动课是以学生对科技活动的兴趣和动机为中心组织的课程，意在帮助、指导学生加强对科技活动的兴趣、爱好，并在活动中得到巩固，逐步培养学生的操作能力、创造精神和发展个性特长，使学生养成勤勉多思、追求真知的品格和习惯，还发挥着重要的育人功能。 　　科技创新对于国家发展具有至关重要的作用，对广大少年儿童开展校外科普教育，是国家发展战略的内在要求。 通过刘老师的讲座，家长们明白孩子的教育要从小从早抓起，始终把少年儿童的思想道德教育、科普教育和综合素质教育置于首位，在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，为培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才站好第一班岗。