云端共育初心不改，启迪智慧笃行不怠，——盂县第二实验小学线上教学工作阶段性总结

浅沫

🌿壬寅，季春，万象发生日。🌿此间，此刻，乘风破浪时。 ——题记 　　疫情无情，人间有爱；一路坚守，春暖花开。疫情虽然阻挡了师生踏进校园的路，却没有挡住师生教与学的步伐。“停课不停学”，全校教师居家办公，与全体学生相聚云端，用一方屏幕代替三尺讲台。老师和同学们忙碌而又充实，化疫为“谊”，密切师生关系；化疫为“诣”，提升学业水平；化疫为“毅”，锤炼学生意志。回顾第二实验小学两周线上教学，线上教学也如线下教学一样，开展常态化管理，踏实有效。 🌿 人间三月芳菲盛，🌿 恰是桃李春意扬。🌿 征程万里风正劲，🌿 重任千钧勇担当。 　　线上教学运行期间，我校以“强化一个目标、抓好两个坚持、突出三个注重”为工作思路，坚持“日日清，周周结，典型案例常反思”的教学原则，做实做细线上教学工作。探索“三位一体”的线上教学模式：“空中课堂——国家中小学智慧教育平台”视频播放+钉钉群教师直播+微信群教师检查反馈。线上继续延伸我校教学模式“导学自悟三步四环”中的“学讲记练”环节。教师利用班级微信群与居家线上学生进行沟通，指导学生调适心理，科学合理开展家校联系，提升线上课后服务品质，助力“双减”政策稳步持续推进。我校通过以上方法措施，统筹安排、精准施策，扎实有效推进线上教学。 工作思路 强化一个目标抓好两个坚持突出三个注重 强化一个目标 　　一个目标：扎实推进，稳步落地，保证不让一个学生掉队。 我校高度重视线上教育教学，教导处制定《盂县第二实验小学疫情当下网络教学方案》，迅速建立王向文校长任组长、分管领导和相关科室为成员的领导组织机构，明确包级领导职责、年级主任职责、教研组长职责、班主任职责。压实责任，分工明确，责任到人。 抓好两个坚持 　　两个坚持： 一是坚持以不变应万变：严格执行线上教学的课程表，让学生即使在家也要上好每一节课。 二是坚持以常变应万变：层层督导、及时指导、适时改良、不断改进。充分利用大数据，对六个年级学生的上课情况进行分析整理，从而更让老师、家长能够清晰地了解学生们的真实听课状态。 突出三个注重 　　三个注重： 一是“注重”教学资源选定，确保教学质量不打折。 二是“注重”家校协同配合，确保线上线下勤联络。 三是“注重”心理健康辅导，确保孩子阳光快乐。 教学原则 　　坚持“日日清，周周结，典型案例常反思”的教学原则，做实做细线上教学工作。 　　具体要求： 每位教师按照学校课程安排，提前做好日计划、周计划、日总结、周总结。 《日计划及日总结详情表》每位教师每周五下午5点前，发给教研组长，由教研组长统一整理后发回“第二实验小学教学督查群”。 《周计划及周总结详情表》教研组长填好后于每周五下午5点前发回“第二实验小学教学督查群”。 各学科教研组长要收集和整理线上教学的典型教学案例。每周四上午12:00前以电子文档的形式报回教学管理督查群。 　　两周线上教学成果： 我校“日日清，周周结”工作提交：语文学科142份，数学学科142份，道德与法治学科142份，科学学科142份，英语学科34份。 我校“典型案例”工作提交：语文教研组12份，数学教研组12份，英语教研组4份。💞每位实验二小教育人辛苦啦👍👍：一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，辛勤的园丁总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳! 教学模式 　　我校采用“三位一体”的线上教学模式，教学中继续追求“线上线下同质”的授课目标，抓严抓实延伸我校课堂模式“学讲记练”四环节，老师们的“网课教学”从最开始忙碌紧张的“引用课程”课堂逐渐向“形式多样、内容丰富、质量过硬”的“自建课程”课堂转变，直播平台运用达到了熟能生巧。我们只有不断加强学习、领会、实践，才能切实将新理念、新思维、新观点、新计划、新行动的元素，融入我们的教学工作中。 课后服务 　　疫情期间，我校在保证“停课不停学，停课不停教”的情况下，在课程设置上穿插安排“自由活动时间”，各班合理调配时间段，不定时、不定项目，开展了丰富多彩的线上课后服务活动，满足学生的全面发展和个性化需求。 合理统筹线上教学资源，精心打造五育并举云课程，扎实开展线上课后服务工作，保障线上学习效果，丰富学生居家生活，做到学校尽心、家长放心、学生开心。 ❣️优秀作业❣️ 我专心听讲，认真书写，积极完成作业。 ❣️体育锻炼❣️ 我天天坚持锻炼身体，我是运动小达人。 ❣️绘画手工❣️ 我巧手画世界，兴趣很广泛。 ❣️课外阅读❣️ 我遨游书海，争做班级阅读之星。 ❣️才艺展示❣️ 我能歌善舞，为生活增色添彩。 ❣️家务劳动❣️ 我勤劳能干，是妈妈的小帮手。 行动，才有收获；坚持，才有奇迹。一份春华，一份秋实。停课不会停学，真情服务学生。全民抗疫度时艰，疫情消散返校园。 　　线上教学工作启动以来，我校认真落实县教科局关于线上教学工作的要求，立足四十周大单元教学，以年级平行班随进度同步开展线上教学活动。 全校线上教学工作经过第一阶段的尝试与实践，总体进展平稳有序。截止目前，学生参与率达100%，作业上交率达95%，批改率达100%。 正值五一假期，为加强学校下一阶段线上学习帮扶指导，进一步提高线上教学工作的实效性，教导处要求各年级主任、各教研组长、各班主任，分时段进行不同层面阶段性线上教学视屏总结会议，反思我们线上教学的成败得失。 线上班会 时间：4月29日晚上8:00---9:00，主题：各班班主任召开线上班会进行阶段性总结要求：内容围绕安全、疫情防护、作业布置、线上教学反馈、心理健康教育等。 　　班会课内容广泛，有五一放假安排、安全教育、“致敬劳动者”、心理健康教育、线上学习总结点评、疫情防控等。各班主任特别就学生的线上学习习惯进行了强调，并且呼吁家长做好监督和示范，疫情防控离不开家长们的温情陪伴，也需要家长们以身示范，和学校紧密配合，共同引导孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯。 年级会议 时间：4月30日上午8:30---9:30主题：各年级级主任召开年级线上教学工作总结视频会。 　　广开言路找亮点，集思广益补短板。各年级视频总结会上，中心发言人回顾了近期线上教学的情况，总结线上教学与线下教学的差异。认为线上教学优势主要是信息个性化，教师教学的吸引力对教学效果有直接影响。线下教学的特点是互动更加直接，可以直观地了解学生的学习情况。在教学内容落实上，线上教学对抽象内容的学习和培养需要更多的有效交流与互动。 年级主任总结：线上教学可谓是喜忧参半，可喜的是资源共享，互动交流便捷，不足的是参与度不高，作业上交不及时，存在少部分同学特别是部分后进生无法很好适应这种教学模式。 对于今后的线上线下教学的衔接工作，老师们认为，一是对前期教学效度预测并开展测试评估，对学生进行摸底，了解学生线上学习的效果。二是进行教学补救，按照学校要求，做到上过的不再上，但必须要重点复习，故而开学后不急于上新课，而是重点复习巩固。 教研会议 时间：4月30日上午10：00-11：00主题：各年级各学科教研组长召开线上教研总结视频会。 　　线上教学开展两周以来，大部分学生的学习习惯已经逐步养成，自觉性也慢慢地提高。但还是存在各种各样的问题。针对这些问题，各个教研组开展了激烈的讨论。针对班级个别学生作业不完成的情况、家长不能够很好的监督孩子的情况、家里网络信号不好的情况、留守儿童、建档立卡生学习困难的情况都一一提出。各位老师进行了激烈的讨论，针对在教学中存在的这些问题进行了一一研讨。针对不同的问题对症下药，因材施教。 线上教学改进措施： 1.利用好多种形式的线上教学平台，多种形式互补互融，保证了线上教学有序开展。 2.发挥了小组长的作用，班主任和科任老师给予指导和细化。 3.老师精讲多练，能够与学生互动。 4.拓展了作业反馈和解惑答疑的渠道，能够及时解决学生存在的问题。注重及时性、实效性。 　　大鹏之动，非一羽之轻也； 骐骥之速，非一足之力也。 线上教学期间，我校全体师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。“让每一位师生都得到最充分发展”是我校不变的宗旨，相信在我们的共同努力下，孩子们会采撷别样的收获。待到疫散之日，重回课堂，我们也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，力争推动我校教育工作再上新台阶！