<p class="ql-block">这次习作来自第四单元，人文要素是人与动物之间的和谐共处，语文要素是通过一些写作方法表现小动物的某一特点，课上根据情景，我以介绍自己家的小鸡给表妹为前提，让学生发现小鸡身上的特点，进而寻找自己动物朋友身上的特点，再通过阅读链接，《猫》《白鹅》课文中的写作手法用以辅助学生习作。</p><p class="ql-block">因为网上阅读的难度，所以放弃以往长篇大论，选一个特点写具体成为本次习作的体现形式，难点就是运用写作手法把特点写具体。</p> <p class="ql-block">关于“我的动物朋友”</p><p class="ql-block">我的下水文片段</p> <p class="ql-block">刘晨曦的狗狗外形特点写得真好</p> <p class="ql-block">慈雨涵笔下的蚂蚁朋友</p> <p class="ql-block">宋美晨和她的小乌龟</p> <p class="ql-block">于心怡和她的小狗</p> <p class="ql-block">臧俊通家里爱拧人的大公鸡</p> <p class="ql-block">于璐泽辰家的小胖兔</p> <p class="ql-block">不知怎么的小狗的身上我也看到了主人的影子，小主人肯定和他的动物朋友关系很好。</p> <p class="ql-block">于文杰家挑剔的狗少爷</p> <p class="ql-block">贾浩天不太喜欢他家的小狗观察却很仔细</p> <p class="ql-block">郭泽昊老觉得自己写不出小猫的可爱于是我说你看看阅读链接，于是聪明的他用仿写，写出小猫的外形特点</p> <p class="ql-block">石天依家看门护院的狗狗</p> <p class="ql-block">当然一篇好的习作是要包括开头和结尾，加上恰当的情境描写，最后表达同学们对小动物的喜爱，肯定是一篇不错的习作呦！</p>