打开音乐🎶世界的大门

麦迪森早教微微老师

幼儿教育是人生教育启蒙的开端，而幼儿音乐教育是幼儿教育的重要组成部分。音乐教育以其独特的表现又区别于其他教育形式，音乐教育对于幼儿心理的发展和人格基础的培养有着非常重要的作用。 发展幼儿的语音能力音乐和语言有着非常密切的关系，音乐教学不仅是培养幼儿的音乐素质，而且能全面促进幼儿身心和协发展。一首活泼、动听的歌曲往往就是一首好的儿歌、诗歌、散文；一首优美、诙谐的乐曲都好象在讲述一个非常有趣的故事。语言在音乐教育里起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证。 促进幼⼉个性和⾝⼼健康发展⾳乐教育对⼉童⾝⼼发展有着良好的影响。可以通过⾳乐活动为幼⼉塑造健康、活泼的个性。优美、愉快的歌曲和乐曲能唤起⼉童的良好情绪，这种良好的情绪对⼉童的神经系统起着很好的作⽤；经常欣赏⾳乐作品，能促进幼⼉听觉器官的发展；演唱歌曲能锻炼⼉童的呼吸器官，提⾼肺活量；⾳乐伴奏下富有节奏的律动和各种⾳乐活动更能使⼉童动作协调、灵活和健美。 促进幼⼉品德发展幼⼉⾳乐教育是在幼⼉愉快的⾳乐活动中进⾏的，它的教育影响往往不像语⾔说教那样直接，⽽是像春⾬，点点滴滴地渗透到幼⼉的⼼灵、情感中，使其于潜移默化中形成积极向上的道德感和美感。如歌曲《我的好妈妈》，幼⼉在学唱过程中，容易被歌词“劳动了⼀天，多么⾟苦呀，妈妈妈妈快坐下，请喝⼀杯茶。让我亲亲您吧，我的好妈妈”所感动。有的孩⼦在学完歌曲后，回家主动为妈妈唱这⾸歌，主动为妈妈端⽔。 启迪智慧，陶冶情操益智是⾳乐的⼀⼤功能。科学家爱因斯坦曾经说过：“我的科学成就很多是受到⾳乐启发⽽来的。”可见，⾳乐能培养⼈的创造性，启迪⼈的思维，激发⼈的智慧潜⼒。⼈的⼤脑可分成两个半球，其中左脑主要负责进⾏逻辑思维和组织语⾔，⽽右脑主要负责进⾏创造性想象和审美。通过与⾳乐的接触，不仅可以激活右脑，⽽且能够通过⼤脑兴奋点的激发，带动促进左脑发育，协调左右脑平衡，推动想象、思维和创造⼒的发展，从⽽帮助⼈类诱发潜能和智慧的⽕花。⾳乐还能陶冶⼈的情操。⼀部《黄河⼤合唱》激发了多少⽼百姓的抗⽇热情；⼀⽀《国际歌》唤起了多少⾰命者的共产主义精神；⼀⾸《志愿军战歌》唤起了多少抗美援朝战⼠的⾰命⼠⽓……可见，⼀些优美的⾳乐中蕴含了⽆数崇⾼的思想，通过⾳乐所特有的强烈艺术感染⼒，可于潜移默化中影响⼈的内⼼世界。 樱桃班主题课程—奥尔夫音乐《幸福拍手歌》教学目标: 感受歌曲带来的快乐并用演奏和肢体语言来变现歌曲中的应答部分。