跳动的音符

半面妆

山东老年大学“器乐学院”响应学校“停课不停学”的号召，师生们按照原定教学计划，以网课教学的形式，线上开课。 在线上学习器乐好处多多，无论学音介、指法、连唛、老师批作业都有上一对一小课的感觉，同学们学习热情高涨，出勤率高，好多班级的老师和同学们像一家人一样。请看他们的学习心得。 学习、抗疫两不误钢琴一年级二班冉庆林 非常时期，非常的学习方式，为了抗疫，贯彻落实省、市新冠病毒防疫有关规定和要求，学校领导为不影响我们学习，做出利用网络进行线上教学决定，通过近一段时间线上学习，我们学习进度一点都没落下，而且大家感觉还不错，学习劲头一点都没减，有些方面比线下学习效果还好，比如：大家交作业方面，线下都是上讲台交，有好多学员因紧张不敢上台，而现在不同大家都积极主动连唛老师交作业，并且完成很好受到老师好评。我们学习的提高和进步都与授课老师刘丹青的辛勤付出、耐心指导分不开的，因为我们所学钢琴，相对其他乐器而言有一定难度，再加上我们的记忆力、理解能力和适应能力不如年轻人，大部分学员对乐理知识都是零基础，本着来学一学自己喜欢感兴趣的乐器，刘老师都不耐其烦地一遍又一遍讲、一遍又一遍地解释，直到每个学员弄懂、弄明白后再学新内容。新冠疫情的肆虐，阻止我们不能到校正常上课，但是，无法阻止我们对学习的热情，我们没因疫情而停下学习的脚步，现在线上学习十分便捷、有趣，新颖的上课形式、老师精彩上课瞬间弹奏，无不吸引着我们每个学员学习兴趣。课后还可通过回放老师授课视频，加深记忆学习。非常时期，让我们一起共同努力、攻坚克难，圆满完成学习目标任务。 　　钢琴提高二年级二班：李秀芹 因疫情原因，我们钢琴课改为线上教学。经过一段时间的适应，我现在觉得：线上教学同样精彩！我们提高二年级二班的钢琴网课由车正老师来担任，教学内容仍然是教学基本功练习曲。但车正老师在讲授练习曲过程中，为了体现“提高”班的“提高”要素。有意识地选择一些难度较高的经典名曲来讲授。譬如.本学期车老师就选择了《釆茶扑蝶》这一名曲。老师先概述此曲的基本结构，其风格特点，让我们先有个清晰的大概的总体印象。然后再将长达六页的曲谱划分为若干个“乐段”，之后，在逐一讲授每个乐段时，再将每个“乐段”，划分为若干个“乐句”，由浅入深，层层剖析，突出“重点”和“难点”的讲解。针对这些难点，车老师釆用了“先难后易”、“各个击破”的方法，对每个小节乃至毎个音符都作了详细透彻地讲解。在毎个学生脑海里都留下了深刻的印象，为学生线下练习打下了牢固的基础。钢琴网课除了老师讲授之外，另一个重要环节就是我们线下练习的效果怎么样？也就是再回到课堂，接受老师的回课检查。这个环节，车老师也是一絲不苟、非常严格的。老师在直播间听，隔空指导，学生弹奏过程中的错音、漏音、节奏不准、忽快忽慢等各种错误或瑕疵，都难逃过老师的耳朵和眼睛，当即给予指出，加以纠偏。同学们背后无不欣慰地笑称“车老师眼睛特尖、耳朵真灵！”。这期间，我个人因操作手机技术欠佳，检查作业时，不能与老师连麦的现象时有发生。毎当此时，车老师则予以特殊关照：釆取线下另发作业的视频或录音的方式，加以个别指导。我明白：这无疑会给老师增加了麻烦与负担。这学期的钢琴网课，我觉得：车老师的“讲曲之法”，犹如山大文学院牟世金先生的治《文心雕龙》之道：“从逐字逐句、一篇一题到全书，由全书的理解再回到字句；由个别认识以助整体，再由整体认识,以提高个别。如此反复，逐步修正，逐步加深和提高。 温故知新记京胡王伟老师的一堂网课 今天下午1：50我们京胡提高二周三班准时上课了。原计划是第一节课复习然后进入新内容的学习。王伟老师根据同学们所学内容发现了一些问题。同学也把自己在学习中遇到的问题向老师做了反映。王老师根据这一情况，及时调整了学习进度，用一节课的时间再重新讲解：首先详细的介绍了现代戏《杜鹃山》。党代表的这段唱腔所产生的时代背景，只有明白了人物的思想内涵和当时的情感，才能用京胡真实的，深情的表现人物的内心世界。否则，只是演奏音符，没有情感和感染力。并且，逐字逐段甚至每一个音符都反复示范，边操琴演奏边细致讲解。视频中，都能看到老师脸颊上的汗水，令同学们十分感动。我们是老年学员，接受反应能力较差。王老师不厌其烦，全面细致拆整为零为我们讲解，是我们老年学友的好老师。当下，我们济南正处在疫情紧张时刻，我们响应政府号召，居家隔离。老年大学的各级领导，为我们创建了这么好的教学平台，既成功的推进了网上教学，又丰富了居家业余生活。同学们纷纷表示，听政府的话，不添乱，服从学校的安排，上好网课，期待抗疫的最后胜利。 京胡提高二周三：周传峰 2022.4.27 我是京胡三年级学员，我最幸运的是遇上了我的琴艺大师王伟教授。多年来他一直是按教学有计划，精心施教，教学成效卓著。尤其是因疫情实施线上教学以来，每堂课上，尊敬的王教授都是在精心备课的前提下，有条不紊地施教。王老师尽管具有丰富的教学经验和精湛的琴艺，也还是踏踏实实地反复地对学员教唱曲谱。耐心地指教指法，不厌其烦地演示弓法。对学员学习过程中遇到的疑问或不解及时耐心解疑答惑，直到学员们学懂为止。王老师一向教学态度和蔼可亲，视学员为亲友，施教中不辞辛苦，注重教学成效，博得了学员们的爱戴与赞誉！ 京胡三年级：孙孝荣 我们的线上课在全球疫情肆虐的当前，为了学员们的安全，我们不能自由地进入课堂听老师讲课！但我们的校领导和工作人员为我们筑起了空中课堂的平台，让我们的老师能象面对面一样地给我们传授知识。让我们足不出门就能进行学习，我们感恩你们！你们的辛勤付出给了大家这珍贵的机会！我是京胡班的学生，我们所学的乐器是一般人不太会涉足的，它很深奥，也很难。但在我们班学习的学员们兴趣都很浓厚，而且学有所成。这都得益于我们的尊师王伟老师，是他手把手地教们从乐器的性能，操作技巧，到乐器的保养。从乐理知识，到京剧的唱腔，曲谱的演唱，节奏地把握和腔调的拿捏。我们老年人一般对乐理知识知之甚少！是老师逐字逐句地深入浅出细致入微地讲解。线上上课我们能更清晰地看到老师无数次的示范和课程回放，更能深层理解所学内容！所以我们真心感谢我们德高望重的好老师！由于线上上课还是初始阶段，学校和师生之间常有互动。我们班的同学们都非常积极地配合，有需要时，大家会第一时间响应。认真地回复我们关于学习方面的一切信息。有疑难问题也都会很虔诚地请教老师！老师也会即刻解答。还有我们班有琴艺出色的同学，会把自己的演奏视频发到群里，展示自己的学习成果和同学们相互交流，相互鼓励。我们都是有梦想，有追求的新时代老人，在信息化时代，我们也体验了互联网的便利。我们的网课真的很好！ 京胡三年级：曾开英遇见王伟老师 有一种情结叫喜欢，有一种缘份叫遇见，因为喜欢所以遇见。因为喜欢京胡，两年前在老年大学遇见了技艺超群全国著名琴师王伟老师，第一印象语调柔和，形象可爱，和蔼可亲感觉好幸运！人们常说“百日笛子千日箫小小京胡拉断了腰”，足以说明京胡的魅力和学习的难度，所以选择京胡是需要恒心和勇气。第一堂课老师从坐姿、操琴、把位、琴的质地、琴的构造等一一说起，让我们了解乐器的基本常识为以后的实际操作打下了很好的基础。两年来在老师每堂课的精心示范和讲解中我从一个小白（应该说老白）竟然跟上了老师的授课课程，这期间老师付出了很多辛勤的劳动，从最初给同学们逐一定弦到拉唱说一个人完成，一堂课下来真是口干舌燥，疫情期间上网课老师付出更多，一个人不停的演示讲解劳神费力，课时满满，前段时间老师带病给我们上课，班长和同学们建议老师课间多休息会儿老师始终没有采纳，令同学们非常感动，在老师的感召下同学们也很努力，遇家中有事也不想请假，不愿错过老师的每节课，全班同学认真听课，加强练习，目前已经获得了老师的美赞，要说的很多，总之汇成一句话，感谢老年大学选择了德艺双馨的王伟老师，让我们在变老的路上实现了老有所学老有所乐的目标和最初的梦想，感谢王伟老师，您辛苦了，遇见您真好！京胡二年级：时光静好 2022.4.30 我的京胡梦 学拉京胡是我多年的梦想，退休后就下决心来老年大学报名学拉京胡。入学第一天就见到了我们现在的王伟老师。其实和王老师很早就认识，他是京剧院的著名琴师，从艺已有三四十年了，有着良好的从艺口碑。我原以为学京胡可能就是老师拉一段，我们跟着学就是了，其实不然。王老师有一整套的学习步骤，他先让我们拉空弦，原来他是在给我们这些七八十岁的老人练起了“童子功”，一开始感到不适应，几节课下来还找不到一点感觉，后来经过不懈努力，终于能把琴拉响了。怪不得我与一些专业人员谈起谁的京胡拉得怎么样，很精彩呀。而那位专业人士却说，精彩什么，都拉不响琴。原来只会伴奏不是标准，拉响才是硬道理。所谓拉响琴就是个基本功问题。渡过了初步的学习阶段，进入曲谱学习了，很多同学感到难度很大，我也十分焦急。但王老师看出了我们的心思，就静下心来与我们交谈:不要着急，慢慢练，只要反复练习就一定会收到效果的。这么短时间能拉响琴，开始学唱段就好了。我会尽最大努力教会大家，千万不要着急呀！在老师的耐心开导和热情鼓励下，我们都树立了信心。坚持课堂学习课后苦练。终于有了收获，现在能拉好几个唱段了。光阴如梭，转眼四个年头了。不论是课堂授课还是线上教学，王老师都是全心投入，精心为老年人准备。他见我们有些同学不自信，有放弃的念头，他就及时蔬导，让我们树立学习信心！他让我感动、让我动容。他这么大的艺术家，竟一点架子也没有，全身心教琴，为同学们圆梦！他常说，教大家学好京胡是我的责任，如果你们学不好不是你们的问题，是我的问题，是我没有针对大家拿出最好的教学方式。请大家不要着急，要耐心沉住气。来老年大学学习是一件快乐的事，高兴的事不要有压力。他不仅是我们的老师，更是我们的知心朋友。经过了这段时间的学习，我从初学拉响京胡到现在能拉好几段曲谱，达到和实现了我多年的梦想。我一定坚持下来，再用几年时间争取学他个二十几段唱腔。因我有些单位同事会唱，他们很期待我学好京胡后进行合作演唱。实现我们自己居家开演唱会的梦想！ 京胡三年级：石彦生 　　从喜欢京胡京剧到学京胡悉读石彦生同学的《我的京胡梦》他也道出了我的心声，我从小就喜欢京胡，我是土生土长的济南人，小时候，我家就在大观园东门，走到大观园东门外，就能见到喜欢拉京胡的老师们，远远就能听到京胡的声音，那么嘹亮，动人心弦，有一位拉京胡老师，拉的可棒了，我母亲让我去打酱油，我听到京胡声，恋恋不舍离开，听上瘾了，竟忘记了母亲在家炒菜等酱油呢。回家母亲大发雷霆，我说，我听拉京胡的，京胡声音太好听了，母亲说，听的不饿了，别吃饭了。现在，我回想起这京胡声像清泉一样，多甜美，多滋润啊，我爱京胡，也爱京剧，从小，唱样板戏，1999年济南人才市场同学找到我，对我说:“在学校你喜欢唱红灯记，我给你介绍个工作，红灯记中演鸠山的袁世海老先生今年84岁了，在北京住，年纪大了，需要有人照顾，招聘工作人员，你懂医你又喜欢京剧”。为了争取到学习京剧的机会，我应聘了这份工作，为了圆我儿时梦，父母都支持我前往北京，来到了袁老身边。袁老的演出给中国人民和世界人民带来了欢乐，唱红了几代人。到北京后，跟袁老接触后，我非常吃惊，作为中国京剧院院长，京剧泰斗，非常平易近人，来了朋友后，不管大领导，还是老百姓，袁老都热情接待，客人临走时、袁老总会嘱咐我，亲切地叫我的小名:“荣荣，送客人到电梯前”，从不怠慢。袁老对我经常说的一句话:琴棋书画，才能登大雅之堂！99年春节中央电视台拍《九九吉祥》京剧春晚，我们两位同事陪同袁世海老先生到中央电视台去拍春晚节目，袁老主动说，我今年已经84岁了，阎王不叫，自己去，抓紧拍照，留个纪念，我才打开相机，拍了一卷。回家后，没想到，朋友都喜欢，留了几张，都赠送给朋友了，自从见到袁老后，我有一体会，学习京剧京胡，提高我们的素质，京剧人举止大方，高雅，谦卑。有了京剧的功底，我就寻找学习京胡的机会。三年前、我有幸拜师王伟老师，他有精湛的技艺且和蔼可亲。大家有目共睹的，相比一下，咱老师就是同袁老一样，德艺双馨！我有一个坚定的信念，学京胡，爱京胡，作一个明符其实的京剧人，在余生中，永远与京胡相伴到老。认识王伟老师，是我们的福气，给我们的生活带来愉悦，也非常充实，祝老师同学们在京胡的甜美的琴声中开心每一天！伴随着大家健康长寿。谢谢我们的好老师！也谢谢我们的班长。 京胡三年级：李富荣 师生缘 因为有缘，我结识了马宏光老师；因为有缘，我学了葫芦丝，成了马老师的门生；还是因为这个“缘”字，让马老师成了我景仰的偶像、大哥、良师和益友。说起有缘，还要“感谢”时下流行的这个新冠疫情呢！这话还得从去年七八月份我们夫妻在龙口度假时说起，正当我们在海边享受阳光、沙滩、海浪的时候，新冠疫情就像幽灵一般悄无声息的飘然而至，当时烟台的一个美容院因为有人员感染，连带着同属烟台市的龙口也要进行全员核酸检测，那时组织者也没什么经验，检测点又少，等待检测的大几百号人的队伍混乱不堪，很是让人闹心。在漫长的等待过程中，一旁一个熟悉的济南人的口音让我倍感亲切，俗话说“他乡遇老乡，两眼泪汪汪”，通过闲聊知道马老师长我两岁，自然称他大哥，马老师也了解了我们来自济南，目前都赋闲在家，就问我有没有兴趣学葫芦丝啊？才知道马老师还是省老年大学的老师。说实话，那时对葫芦丝这种乐器我还是相当陌生的，通过马老师的介绍并欣赏了马老师的演奏视频后，顿时产生了浓厚的兴趣，自然互留了微信和电话。又过了七八天时间，感染人数又在不断增加，核酸检测由原来的七天一检改为了两天一检，气氛陡然紧张起来，我们决定还是返回济南的好。那天一大早，我们收拾行装打包装车正准备踏上回家的行程呢，平时不怎么看微信的我，就下意识的看到马老师的微信里发来一条语音信息，问是不是已经回济南了?我回说正准备走呢！接着马老师打来电话说，因为老年大学那边要开会做新学期的工作部署，得赶紧赶回来，可由于龙口到济南的长途班车因疫情临时停运，回不了正着急呢！说能不能搭我车，我自然爽快的答应了。就这样通过四五个小时的奔波总算平平安安的回到济南。大约两周后接到马老师电话，让我赶紧在山东老年大学网上报名补录，当时由于对网上操作不是很熟练怎么也报不上，老师建议我现场报名，在报名的第一天好不容易排上号却被告知没有名额了，老师知晓后，又和班长一起通过反复核实，落实了还有一个休学的名额没有报，为此马老师和班长跑前跑后，又叫来休学的王大姐，忙活了大半天时间，总算给我报上了名，就这样我很荣幸的成为了2020年葫芦丝一年级的一名插班生。说起马老师，凡接触过的同学朋友都说他讲课很有经验，认真负责，又没有花架子，平时也很平易近人好相处，是难得的好老师。通过这一个多学期的课程和相处，我也感同身受，受益匪浅。俗话说“师傅领进门，修行在个人”，可我们的马老师不一样，他不但把我们领进门，还会不厌其烦地帮我们“修行”、“修炼”。从基本的乐理知识，到每一首曲子的演奏，小到一个装饰音，大到一首曲目的整体把控，马老师都会给大家反复训练和示范，直到我们掌握为止。我还清楚的记得上第一节课时，马老师为我这个插班生单独进行了补课，教授了吹奏葫芦丝的十二字技巧口诀，当讲到“身要正”时，还特别强调了不光演奏乐器要站得直坐得端，说做人也一样，只有行得正才能走得远，使我深受教育和启发！通过马老师半年多来的指导，现在我已经从一个乐器演奏的“小白”，能吹奏“月光下的凤尾竹”等四五首葫芦丝曲目了，这使得我能在这因疫情到处封控的郁闷时光里，有了些许新的乐趣和慰藉。每当我拿起葫芦丝，就想到我和马老师的这段师生缘，也深深地感恩山东老年大学这个平台给我们这些老年朋友带来的知识力量和无穷乐趣，让我们这些中老年朋友能够老有所学、老有所乐! 葫芦丝一年级：王和民 我是一名葫芦丝补录新生，我心里很忐忑，本来就担心补录学习跟不上进度，才刚上了一节课就转为了线上，和老师同学们都不熟悉，感觉隔着屏幕学习不如线下面对面沟通交流直接顺畅。上了一次线上课后，感受颇多：可以看回放，自己不会的地方，通过回放又可以重温老师上课时的情景，同时还能发现上课时不经意漏下的知识点，还可以多次回放，真好！同时线上上课，也使宅在家里的我们心里有了念想，生活充实，与闺蜜聊天，她们纷纷投来羡慕的小眼神……我们葫芦丝老师是马宏光老师，马老师德高望重，技艺高超，心里就十分敬佩。上课时马老师认真仔细耐心，一小节一小节，一个音符一个音符讲解、演示，多遍来回，不厌其烦，我很感动，在课下也认真复习，总觉得不好好练习对不起马老师讲课的辛勤汗水，也许达不到老师期望的水平，但尽力就好。上课时，马老师鼓励同学们积极连唛，大胆展示自己，针对学员演奏中存在的问题一一辅导，引导同学们要练好基本功。班里有两位班长，认真负责，及时上传各种通知、要求、简谱、伴奏、作品，同学们也团结友爱互相帮助，只要有同学交作业，同学们就点赞鼓劲加油；一次我因没有简谱，刚在群里发声，立即就有同学上传等等，让我深深感受到了同学们的热情与友善，庆幸自己加入了一个温暖的班集体。春风拂面，柳绿花红，疫情无情，人有情。相信我们在马老师的细心教授下越学越好，相信我们一定会战胜疫情，一起向未来。 葫芦丝一年级：宋艳艳 疫情难阻葫芦情 时光荏苒，一转眼我已经学习葫芦丝演奏三年了。从零基础的入门，到对这支乐器慢慢熟悉；从一个一个音符的练习，到现在能吹奏完整的曲子：点点滴滴的进步，都离不开我们敬爱的葫芦丝老师--马老师的悉心教导。步入2022年，疫情突发反复。老年大学只能由线下转为线上教学。对于对网络和电子产品不那么熟悉的老年人来说，如何正常开展线上教学，成了摆在眼前急需解决的难题。为此，马老师将自己的身份从一名老师转变为一名学生，四处取经学习如何进行线上教学的方法。带领大家测试不同的软件，对比使用效果，力求图像清晰、网络稳定；又不厌其烦的一遍遍调整设备，使角度、距离等达到最完美状态。最终，终于成功举行了线上教学。线上教学不同线下，不能面对面观察及指导。教学变得困难的同时，效果也大打折扣。马老师总是非常认真又耐心的对每一位学员进行辅导，分析所犯错误及改进办法。为适应线上教学特殊性，马老师经过摸索、钻研，结合其他老师线上教学的优秀经验，还对教学方法进行了改进，以便学员们更好的通过线上进行学习。正是在马老师这样孜孜不倦的教导和认真钻研的精神感染下，我们不仅保障了线上教学的正常进行，学习进度也完全没受到各种不利因素的影响。希望疫情早日过去，能和老师及同学们共聚学堂。 葫芦丝二年级：冷丽萍 桃李不言下自成蹊 非常感慨老年人的退休生活，非常感恩我们遇上了好时代：物质生活有社保，精神充电有山东老年大学。 在琳琅满目的招生计划中，我选择了器乐学院的二胡专业，遇上了琴艺高超，人品高尚的“闫波”老师。虽说现在是二年级，但仔细算算线上线下跟闫老师学习二胡已经三年多了，我从一个对二胡都没有近距离看过的一窍不通到现在能拉一些简单的曲子了。回忆成长过程，我深刻的认识到闫波老师是一位非常优秀的好老师。首先，闫老师爱岗敬业，认真负责的教学态度令同学们深刻感动：线上线下他总是提前到位，热心的帮助同学们定音、调弦查询学习情况，常常不厌其烦的讲述技艺，手把手的传授持琴、按弦和运弓换弦练习的奥妙。真是要点反复讲，演示反复做。他对我们交的视频作业，观察细致，点评准确，极大的鼓舞了大家的学习热情。闫波老师业务水平高超使同学们受益匪浅。大家一致认为他上课真是节节高水平，堂堂净干货，不是万不得已都不愿意请假，觉得不好好学习就对不起老师的辛勤劳动。闫波老师的人品，受到全体同学的一致称赞。上课从不讲与教学无关的话，对所有同学都一视同仁，耐心指导和纠正每一个人的不足之处，我们每有一点进步，他都看在眼里，喜在心上，及时给予肯定和鼓励。 经过几年的学习，大家觉得很幸运，遇上了一位德艺双馨的好老师，慕名而来的人越来越多，真是：桃李不言，下自成蹊。 二胡二年级二班：刘清玉 闫老师，您辛苦了！ 俗话说，“人生难得一知己”，这是从广义上讲的人生交友处世的知遇。那么，具体到人生的求学之路，那便是“求学难觅一良师”了。然而，在老年大学器乐学院二胡二年级一班，我和我的同学就十分幸运的遇上了一位诲人不倦毫无保留的把知识和技能传授给学生的良师一一闫波老师。今天，我简略讲述一下闫老师在二胡教学上的二三事。 一、注重学员的基本功掌握。闫老师是2020年下半年接手我们班的。无论是线上和线下教学，闫老师每堂课程的讲解和示范都十分认真到位。当发现我们班绝大部分同学的二胡基本功是个薄弱环节时，闫老师便从右手的持弓运弓与左手的指法及音阶练习的要令和动作上讲起，由浅入深，循循善诱，并且不厌其烦的讲解示范。令我最受感动的，是闫老师多次在课堂上手把手的教我右手如何持弓，大臂小臂和手腕如何配合用力，直到我完全领悟和动作比较规范。班里的其他同学也享受到了与我同样的待遇。 二、课余时间保持和同学们网上交流互动，及时给予指教。线上教学以来，同学们失去了让老师手把手指教的机会。但是闫老师一开始就告诉大家，在学习上遇到需要解决的问题，可以随时联系他。对于同学们发到网上的作业视频，闫老师都占用个人课后的时间认真审看，一一讲评，肯定大家的成续和进步，给予热情的鼓励。并重点指出改进的地方。对于大家普遍存在的运弓上的问题，更是反复强调和指导。比如，前两个星期我们学习《欢聚》一课后，对同学们课下发的网上作业，闫老师是这样讲评的（截图）：“@孟伟青@梁荣生@尹承林@王松涛 @徐光 @杨玉发 @姚家诗 @张华@万经智你们好，大家的演奏我全都看了，完成的非常好非常棒！你们都进行了认真的练习，基本功都有了长足的进步，这些都离不开你们的努力，给你们点赞！稍有不足还在右手上，僵硬，手腕用的不好，大家可以看看自己拉琴的视频，重点看右手就会发现问题，解决的办法，放松慢拉，把动作做出来，然后巩固提高。最后给大家加油点赞！” 从上面这段讲评的字里行间，足可以窥见闫老师在教学上的严谨和细致入微。 三、带病坚持教学。中老年朋友大都有过被肩周炎折磨过的经历，闫老师就患有比较严重的肩周炎，这给二胡的教学示范带来了一定的痛苦，但是，每次线上上课，能看出闫老师是忍着肩周炎的疼痛，坚持给同学们进行教学演奏示范的。大家看到这一幕都倍受感动，私下里纷纷表示，一定要好好学习二胡，不辜负老师的辛勤付出。 上面我讲述的，是我跟随闫波老师学习二胡以来的耳闻目睹和切身感受。我想，我的同学们会和我一样，感恩有幸遇上了一位人品正派，技艺高超，教学务实，治学严谨的良师益友！ 最后我代表二胡二年级一班全体同学道一声：闫老师，您辛苦了！ 二胡二年级一班万经智 2022年5月2日 　　我是手风琴三年级一班学员王江华，今天我想把自己上网课的感想，和体会分享给大家，希望同学们能珍惜学习机会，积极参加网课学习，使我们的学习不因为疫情而间断，网课让我仿佛回到久违的课堂，好亲切，更高兴能看到我们尊敬的老师和同学。何老师每次上网课都是提前10分钟开网做准备工作，喊着每个同学名字联上唛，9点开始讲课，在网课上老师给我们传授系统的乐理知识和演奏技巧，教我们右手指发和左手的配合，然后让我们每个人都展示自己，之后老师一对一的点评指出不足之处。在网课上老师讲的知识难点，在课堂上不容易一下子全部听懂听会，可通过网络课堂，我们能够反复观看，直到看懂为止，实在没学懂的地方还可以在网上请老师和同学们指教。通过上网课我真的感受到了我们老年大学是一个团结的集体，班长不但带头学习还积极的服务同学，配合老师在准备网课时所付出的心血和汗水，谢谢老师，谢谢班长，你们辛苦了！更感谢学校在疫情期间为我们搭建了继续学习的平台和对我们的关爱，谢谢！ 手风琴三年级一班：王江华 生命的歌者 这是一个春暖花开的季节，这也是祖国最美丽、最浪漫的火红季节。济南的春天，在人们的眼里，有着绚丽多彩的景色。但是，美丽的天空被新冠疫情的传播而笼罩。为抗击疫情，同学们严格遵守政府及学校的通知要求，做好个人防护，少外出，不聚集，打疫苗，做核酸，黄美玉同学接到志愿者招募令参加了千佛山社区志愿者服务队伍，为社区防疫抗疫做贡献。 疫情期间根据学校安排线上教学，何道新老师严格按照教学计划授课，提前准备教材，转发曲谱，做好示范，流利溢彩的范奏令同学们赞叹。手风琴三年级二班在庄班长的带领下形成团结友爱，凝心聚力的班风，在庄班长的精心协调安排下，同学们上课率达到98％以上，同学们平日刻苦训练，每次上课都积极交作业，给老师和同学们汇报成果。何道新老师耐心对待每位学员，对每位同学的汇报认真的听，仔细的点评，指出优缺点，提出改进意见，不断提高弹奏水平。80岁高龄的芦凤鸾同学弹奏出了老年人心灵的企盼；张松峰同学顺畅阅耳的琴声娓娓动听；吴溪清同学课下用功刻苦练琴，熟练弹奏出一首首阅耳的曲目，表达了学员们的心声和美好向往。这是心灵的窗口，这是健康快乐的守望。在网课的背后，是学员灵魂的深处对生命的追求，对战胜疫情的向往。在网课背后，琴声装扮着幸福时光，装扮着美丽家园，装扮着绚丽多彩的人生，幸福地延伸着五彩斑斓的世界。讴歌生命吧！充满人间大爱的老年人是生命的歌者。让我们用琴声歌唱，赞美伟大的祖国蒸蒸日上。 手风琴三年级二班：王国华 2022年五一劳动节 老师和“老师的自拍杆” 在当前疫情严峻的情况下，山东老年大学为了不耽误学生的学习时间，及时将线下教学调整为线上教学，体现了一对一教学模式，可多次回放，重复学习，稳固了学习的基础，同时我们也深刻体会到，因为有了学校的直播平台、有了老师的辛苦付出，才有了我们全体学员的岁月静好。就说我们班的班主任老师，他叫祝延年，是一位有着几十年键盘教学经验的老师。记得疫情初期的线上教学，当时对自拍杆还不了解，老师为了能清晰准确的把键盘收录到教学画面里，自己研究并运用杠杆和滑轮的原理，设计并制作了一个特别大的“自拍杆”，有一天课后交流，老师讲述着这件事，并把镜头切换在自拍杆那里，看到这一场景之后我们深深地被感动了，体会老师倾注了不少心血和精力，感觉老师非常不容易，感受到老师的敬业精神和对学生的负责任，也从那时候起，老师的自拍杆传称为“老师牌的自拍杆”，沿用至今！老师为了使教学更贴近我们的演奏水平，自己编配乐谱并排版打印，在教学中老师的每一小节都拆开讲解，在键盘上每一个音符都认真示范演奏要领，老师认真负责，精益求精，在他的引领和督促下，我们能完全独立的演奏《我的祖国》《今天是你的生日中国》等诸多曲目，子女们听了都特别的高兴，并赞赏老师的教学水平，学生的每一点进步都离不开老师的付出！再次感谢老师！ 杨兰霞 线上学习收获多多 我叫李力萍，是山东老年大学马鞍山校区器乐学院二胡一年级三班学员。今年以来，为了既抗击新冠疫情，又不耽误学业，学校及时部署，实行线上教学。通过这段时间的线上学习，我觉得收获很大。如今我们学员足不出户就能通过学校的直播平台，和老师面对面地学习，很清楚地听到老师讲课，看老师推拉弓子的手法和按弦的指法，感觉特别好，就像是老师一对一地为我们上“小课”。学校直播平台还有回放功能，课后点开看回放，复习功课特方便。我们班的任课老师叫赵飞，是个科班出身、专业技能特棒的帅小伙。别看他年纪轻轻，可是十分敬业，教起课来十分认真，对我们老年学员更是十分耐心。赵老师总是细心认真地教我们专业知识。对于学习中的一些重点、要点，怕我们记不住，就反复地讲，一遍遍地耐心示范。我在年轻的赵老师身上，看到了他敬老尊老的好品德，也体会到了学校领导对我们老年学员的关心。 二胡一年级三班：李力萍 跟钱老师学二胡 二胡这种民族乐器在老师手里，“悠杨如过千江之水，凄冷似冬夜之月”。可在我们这些拿了大半生锄头扳手的初学者手里，发出的噪音就足以让人牙酸脑胀了。我从小就喜欢，退休后就报了老年大学二胡班。有幸的是遇到了钱老师。在家练的时候自己都被这种声音折磨的不得不装上了消音器。可我们帅气才气双兼的钱老师却像是免疫了似的，仔细听着每个学生的演奏，一个弓段一个音节的耐心指导。我们都明白，并不是钱老师对噪音免疫，而是对教师这个行业的热爱和把民族乐器发扬光大的胸怀。能遇到钱老师是我们的幸运。我们没有任何理由敷衍，只有加倍努力练习，争取早日摆脱噪音，丰富老年生活的同时，以悠扬的琴声回报给钱老师。一个二胡初学者的上学心得。 二胡一年级一班：张军 艺无止境学有所长—— 自新冠疫情爆发以来，山东老年大学在省委省政府的正确领导下，为了保障师生的生命安全，立刻调整上课模式，由线下转为线上教学。我作为一名补录新生，心中很是焦虑。刚上了二节课，刚开始接受正规的教学，就要转为线上教学，能否学会、效果如何，都是未知数。我记得第一节网课是3月15日。为了保证上课效果，课前钱老师和每一名学员连麦测试，确保万无一失。上课了，老师准时出现在屏幕前，像在教室上课一样。首先带着我们练习拉把位练习曲，再练习拉歌曲。接着再把上节课布置的作业示范演练一遍。接下来，老师要检查学员们的学习情况，每一位学员连麦展示，老师都仔细观察，认真聆听。“阿姨，您拉的很好！很棒！给您点赞！”“叔叔，您的音高了点儿，指法不太准，二指该往上一点，继续努力！”“您的进步很大，加油！”听着钱老师对每一位学员的点评，看着他耐心细致的指导每一位学员，也打消了我的顾虑，增加了我对学习二胡的信心和决心！为了让每一位学员随时看到老师的示范拉琴，钱老师应学员要求，把拉琴的视频发布到我们班的网络上，供我们随时学习。每当练琴遇到困难时，我们就可以调出老师的视频，对照着练习。此时，老师就像在我们身边，指导着我们。而这时，我们欣赏着老悠扬的琴声，观察着老师的手指在两根弦上灵活的滑动，既被美妙的琴声陶醉，又激励着自己努力学好二胡。通过近两个月的学习，我被钱老师对老年朋友的尊重，亦师亦友的精神所感动；被老师精湛的琴技，认真负责、耐心教学的精神所折服；为我们班有一位热心为大家服务的班长而庆幸；为学员之间热情帮助的精神所打动；为自己融入到这样的集体而倍感幸运！艺无止境，学有所长！在这里我才真正体会到了活到老学到老的乐趣。 以上是我一个初入老年大学的新生的深切感受。被我及我们喜爱和崇拜的老师就是阳光帅气的青年教师“钱学艺”。 二胡一年级一班：王秀荣 2022年5月2日 白头翁媪上春黉，有限时光无限情 2021年三月，我补录进入山东老年大学钢琴二年级一班学习。刚来时心里既渴望又忐忑，我基础差，担心跟不上学习的节奏与进度。通过一年的学习，在李康康老师、班长和同学们的鼓励帮助下，我的弹奏水平有了明显起色。当下，由于新冠疫情影响，学校将线下教学转为线上教学。由于我们是老年学生，对线上学习不熟悉，感觉隔着屏幕学习不如线下面对面沟通交流顺畅，但一节课后改变了我的认知。我们的李康康老师及时调整了教学思路，对线上教学模式进行了深入研究探索，认真备课，耐心示教，从每一个音符、每一个指法、每一个乐句到整首乐曲，深入浅出，讲解到位，并不厌其烦地进行示范演奏，直至每个同学都明白为止。上课中，李老师鼓励同学们积极连麦，大胆展示自己；课后认真检查作业，针对学员弹奏中存在的问题逐一纠正指导，有缺课的同学可以看网课回放，自己不会的地方，也可以通过回放重温课堂情景，补充遗漏的知识点，不让一个人掉队。正是因为有李老师严谨的教学，及时地督促指导，我们的学习热情、学习成绩才蒸蒸日上。在此，还要感谢我们的班长。由于我们都是老年人，对电子设备操作不太熟练，有时候进入直播间都感觉困难。但是在我们班，有困难，不怕，因为有班长在。班长手把手教大家如何进入网络直播课堂，怎样与老师连麦沟通……有了班长的耐心指导，大家在设备操作中的一切问题迎刃而解。每次上课前，班长还会提前在班级群提醒同学们按时上课，及时上传下达学校的各种通知要求，同学们之间也互相交流，相互帮助，不懂就问，不会就学。感谢山东老年大学给我们提供了老有所学、老有所为、老有所乐的机会。希望我们能够勤学苦练，在李老师的悉心指导下，在同学们的互帮互助中，提高自己的演奏水平。花开须有时，唯有静待之。愿我们早日战胜疫情，线下再相见。 钢琴二年级一班耿立英 二0二二年五月一日 致荆老师 — —并我的同学好想好想借你一双巧手，左手上下翻飞，右手左右腾挪，叮叮咚咚，噼噼啪啪，弹弹挑挑，挑挑弹弹。时而如行云流水轮出人间最美乐章，亦或戛然而止奏出大地静谧和畅。不能不能，你的手是你的手，我的手是我的手。你的手，能让琴说话，能让琴演绎，抑扬顿挫霸气侧漏。那是近三十年的历练每一个音节每一轮弹挑美轮美奂那是你辛勤付出的大乐透。必须必须听老师话，深切体会老师的教导和督促。六零后的我，没有太多的时间走弯路。静下来静以致远，慢下来不急于提速。端正姿势，心念谱曲，稳住稳住稳住右臂，稳住手腕，五个手指，点点到位，个个发声，反复无数。摭分弹挑弹挑轮指……尚有未学招数。不犹豫，不沮丧，不气馁，纵是天路，也义无反顾。稳住稳住，谨记老师教导。起跳前的凝瞩，是为了跳的更高。起跑前的俯卧，是为了跑的更远，更好。掌控好每个指节的力量，静下心来，稳住节奏，运气至指，均匀发声，让每一次弹挑，富有穿透力，那声音才美妙。感恩感谢，尊敬的荆老师感谢有你，让我认识了琵琶，让我认识了自己，只要努力，就能到达目的地。感谢同学，感谢有你，给我诸多砥砺，让我建立信心，携手并进，同台演出好戏，努力努力琵笆一年级：吕静波 　　我是手风琴提高二年级二班学员谢芳，我想把自己上网课的心得体会分享给大家，非常感谢省老年大学领导给我们创造网上课堂的学习机会，疫情期间停课不停学，上网课让我仿佛回到久违的课堂，亲切，高兴！王秀梅老师每次都按时上课，老师分别给每位同学展示机会，现场点评让我们受益匪浅！传授乐理知识和演奏技巧，教我们左右手指法配合运用，给每一位同学点评，我们足不出户在网上就能学习到老师讲的知识难点与手风琴技法！在网课上感受到了王老师很有耐心，精益求精，兢兢业业付出了心血和汗水。老师与时俱进结合当前情况创作了《抗疫必胜》词谱。付强班长提议师生隔空相聚形式出现在屏幕上。我们也要跟上时代的步伐不断学习，班长带头交作业，配合老师在网课做好教学工作。我努力完成老师、班长交代的任务。谢谢老师、班长给我一次学习新生事物的机会。 手风琴提高二年级二班：谢芳 看看我们的月琴班（打油诗）山东老大月琴班，这些年来初次办。大家报名很涌跃，很快名额全报满。刘刚老师来执教，师傅来自京剧院。德高望重技艺高，弹拨乐器样样全。老师教学很认真，备课细心想周全。讲起课来声色美，全班同学都点赞。形象幽默入人心，同学心内笑开颜。老师授课方法多，快慢结合有经验。苦口婆心认真讲，翻翻复复领着练。细心讲授弹拨窍，线上线下做示范。要令左右手配合，右手弹拨像搧扇。空弦练轮匀又密，掌握节奏是关健。手把手的来施教，从不怕累不嫌烦。线上教学不方便，老师方法能多变。发动大家相互学，弹的效果班群展。大家网上讲体会，老师讲评做指点。多数同学零学起，大家感觉有点难。老师劝解心莫急，学琴就得慢慢练。畏难情绪要克服，要想学好莫怕难。畏难情绪解决了，思想轻松心舒坦。大家越学越起劲，相互鼓励补長短。待到学成硕果累，全班花开春满园。大家高兴心欢喜，老师点赞笑开颜。许淑梅 2022年5月4日 【快书小段】抗疫学习两便当虎年春季不寻常，新冠病毒又疯狂。泉城上下抗疫情，严防死守斗志昂。多个小区被封闭，沿街商铺关店堂，出门必须戴口罩，核酸检查更经常。中小学校不开门，小学生学习到了线上。（白）有位说了。这样一来，我们老年人的学习可怎么办呢？嗨，你别忙----为适应形势防疫情，山东老年大学及早部署很周详，利用手机连上线，开办空中小课堂。这直播课功能特别好，跟上“小课”一个样。能打字、能对讲、有声音、有图像，如果有地方不明白，课后还可以看回放。学员们足不出户来听课，不再担心没学上。这一天，葫芦丝提高三年级又开直播课，任课老师叫王奉刚这王老师，不寻常，年轻有为敢担当，未曾开口先带笑，叔叔阿姨叫得香。他教的是山东老年大学葫芦丝专业提高班老师，业务能力特别强。只见他手拿乐器边示范，边把乐曲技巧要领讲。同学们打开手机或电脑，仔细听课看端详。有几位同学很踊跃，申请连线把视频上。（白）“哪位叔叔阿姨如不明白，请视频连线咱一对一地仔细讲”。同学们反映空中课堂很解渴，纷纷提议来赞扬。感谢学校领导有魄力，决策部署能力强。感谢老师很敬业，尊老敬老更爱岗。这正是----疫情当前齐努力，抗疫、学习两便当！ 作者：徐绍贵 葫芦丝提高三年级班长 轻盈数行字，浓抹一生人2021级古琴3班王全义（2022年5月） 习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。自2021年秋天加入山东老年大学古琴3班这个大集体，至今已有将近一年的时间。很荣幸师从金鑫老师，在金鑫老师的悉心教导下，我的古琴知识和技艺有了很大进步，音乐鉴赏和品味也有了一些提升。自从学习并弹奏了第一首古琴曲到《秋风词》的反复练习，自豪感油然而生。当古琴的练习遇到困难时，老师都会用瑜伽里的一句话鼓励我们：“所有的答案都在练习里，当你进入到练习的心流状态，就完完全全跟焦虑、压力无关了，练习是练习本身的奖赏，你的心保持在当下完完全全投入，就会与得失无关，与奖惩无关，自然就不会焦虑。”琴声悠然想起，时而低回，时而清脆，时而舒缓如泉，时而激昂如瀑，时而行云流水娓娓动听，时而声如洪钟铿锵有力。琴声纯洁优美，令人心旷神怡。我们相信在金鑫老师耐心细致的指导与不厌其烦的讲述下，在不久的将来我们每位学员都能达到这样的技艺水准。金鑫老师对每位学员的作业批改从不“套用模板”、“千篇一律”，每次点评都真挚诚恳，让人受益匪浅。老师的话语似温柔的阳光指引着我们，用美妙的琴弦拨弄古典而优雅的音符鼓励着我们。这就是我们精益求精的好老师——金鑫老师。 线上教学，依然精彩——手风琴提高二年级一班教学纪实手风琴提高二年级一班刘卓群老师今年年初开学仅仅两周，因新冠疫情事态发展趋于严重，山东老年大学为落实国家和省内疫情防控工作的要求，及时做出部署，将本学期教学由线下教学转入线上教学。线上教学，对我们已经步入提高班的学员来说，并不陌生。因为早在2020年新冠疫情在全球肆虐时，山东老年大学为保证教学秩序，迅速建立起网上的系统直播平台（以下简称“直播平台”），并及时开启了线上教学的试用模式。学校直播平台设计了直播课堂有观看直播教学、教学互动（包括：课堂交流、提问、评价和本学期教学计划安排）以及回看等功能。经过两年多平台不断的改进和完善，现在线上教学已基本达到了线下教学要求。与此同时，我们还发现了线上教学的独到优势，即：学员足不出户就可以通过学校的直播平台，观看老师授课；直播平台设有的交流提问功能，有助于老师与学员在课上及时互动交流；直播平台的回放功能（每次课程回放5遍），对于因事耽误上课或想要将课上重点要点多看几遍的学员，帮助极大，特别是在手风琴课上，可以清清楚楚地看到老师的指法演示，犹如老师一对一地为学员上课。我们手风琴班的授课教师是刘卓群老师，她是一位具有强烈的责任感和使命感，爱岗敬业，业务精湛，品格高尚的青年教师。到目前为止刘老师已经教授我们手风琴课程一年多了。一年多来，为达到良好的教学效果，她每次教授新曲时，都会细心翻译曲子（简谱五线谱互译），仔细揣摩合适的指法标注，逐节逐段的分析演奏方法，以便在对学员讲解时，让大家能方便演奏，尽量少走弯路。她教课时能积极主动地与学员互动，详细讲解，耐心指导，辛勤付出，而且，她很有亲和力，关心和尊重每一位老年学员，总是能够温言软语、因人而异、悉心施教。不仅如此，一年多来，许多同学每周在班级微信群里上传自己的练琴视频（课外作业），刘卓群老师都会进行耐心细致的点评，并加以鼓励。随着今年教学方式的转变，刘老师迅速转换教学方式，力求熟练掌握各种授课设备调试与运用，充分备课，力求达到让学员有着现场听课的感觉。更为可贵的是，刘老师充分利用了线上教学的优势，将教授的每一首手风琴曲子进行全面细致的讲解，介绍种种演奏经验技巧，配合进行演奏示范，让大家全面了解和掌握演奏方法，并通过直播平台多次回看功能的加持，清楚的展示演奏上的每一个细节，为线上教学加分不少，每次课都让人感到收获满满。同学们一致认为，刘老师教学严谨，教学质量很高，传道、授业、解惑都很到位。正如同学徐鲁康老师在微信群里所说：“刘老师的课，思路清晰，通俗易懂，理论实践相结合。既学到了乐理知识，又掌握了练琴技巧。对于我们老年学琴者来说，刘老师确实做到了耐心细致，很受益。刘老师很有亲和力，不急不躁，娓娓道来。评价同学们的作业，感触很深，对同学们的微小进步加以肯定，对在练琴中存在的不足，言语温和，循循善诱。很感动！给我们的刘老师点赞！”此外，长期以来班里始终保持着一种能者为师，团结互助的良好班风，形成了教学相长，相互配合，相辅相成的学习氛围。特别是每次授课结束后，迟春玲班长都会在班级的微信圈里发布课程要点视频和本周作业信息，这已成为课堂教学的有效补充和惯例。同学们学习热情也非常高涨，每当有同学上传自己的视频作业时，大家会纷纷给予点赞鼓励，增强了同学们学习手风琴的自信心和成就感。总之，在当下抗击新冠疫情的考验期间，我们班的学习并未懈怠，大家团结一心，携手共进，共克时艰。尽管是线上学习，但我们依然能像线下学习一样，收获到知识、感动和快乐。同学们有信心夺取疫情防控与线上学习的双胜利。 手风琴提高二年级一班 吴怡青 2022年5月8日 《一点点感受》 “疫情严重少出门，不如宅家把琴练，避免复课琴技怠，老师愁来自己尬”。这是三月份开始上网课时，我们2021年级小提琴班微信群里的一段鼓励大家要多多宅家练琴的字句。 自从开始网上直播授课以来，感觉器乐学院的领导、主任和各个群里的负责人，都变得“啰嗦”了，“絮叨”了，不断地的讲解如何如何在各种终端安装网络直播软件，不停地解答处理各种各样直播课中出现的小问题小状况，直到各个班级的回馈信息：“直播正常”。 我们班的刘世锦老师在班群和直播课上说的最多的关键词就是两个字：“担心”。担心不能面对面“整”我们，我们放松了、懈怠了，等再恢复课堂教学时同学们跟不上节奏了…… 在上刘老师直播课时我们感觉到，她似乎也变得“絮叨”了、“啰嗦”了，而且还“严厉”了。一遍又一遍的重复示范，一次又一次的图解、图示。不停地说：“在家必须要多练，一定要勤练”…… 现在网络授课已进行两月有余，刘老师的“担心”两字几乎不太听到了，每每跟同学们连视频检查作业之后，我们常常听到的关键词变成了：“不错”、“挺好”、“有进步”……。 小提琴一年级：李雁