<p class="ql-block ql-indent-1">为强化学校对教学常规管理的落实力度，规范教学管理和教师的教学行为，根据学校工作计划的安排，我校于4月29日，对全学区教师备课、作业批改、培优辅差、听课记录及读书笔记等教学常规工作进行了检查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">检查过程中，本着对学生的发展负责、对教师的成长负责的态度，对每一位教师的常规进行逐项检查。</p> 好的方面 <p class="ql-block ql-indent-1">教师备课。绝大多数教师的备课严肃认真，教学案的设计基本符合备课规则。从备课检查情况来看，教师们都能按质按量地完成各项教学任务。各校教师在手写备课方面都有较好的想法，课后反思也比较及时详细。</p> <p class="ql-block">红门余阿玲校长的备课</p> <p class="ql-block">枣山张依老师备课</p> <p class="ql-block">七峰王静老师备课</p> <p class="ql-block">岑丰张依琳老师的备课</p> <p class="ql-block">中小李霞老师备课</p> 作业批改 <p class="ql-block ql-indent-1">绝大多数教师的作业批改符合教学管理规范要求，作业数量足，作业清楚、工整，批改认真，激励性评语运用恰当，还有部分教师要求学生订正错误，并再作批改。作业有针对性。语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本，高年级还有听写本、作文本、周记本、积累本等。</p> <p class="ql-block">七峰小学郑瑛老师的作文批改</p> <p class="ql-block">岑丰小学俞晶晶老师作文批改</p> <p class="ql-block">岑丰刘鸳老师美术作业</p> <p class="ql-block">七峰黄丽霞老师课堂练习</p> <p class="ql-block">中小邱腾老师作文批改</p> <p class="ql-block">中小邓小丽老师作文批改</p> 读书笔记 <p class="ql-block">岑丰刘鸳老师读书笔记</p> <p class="ql-block">红门余红艳老师的的读书笔记</p> <p class="ql-block">中小陈红斌老师的读书笔记</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各个学校大多数教师读书笔记书写情况较好。</p> 培优辅差 <p class="ql-block ql-indent-1">大部分老师培优辅差过程性材料详实，材料整理的也很规范，辅导后记记录较为详细。</p> <p class="ql-block">红门祁硕老师培优辅差</p> <p class="ql-block">枣山小学吴妙老师培优辅差</p> <p class="ql-block">岑丰小学俞晶晶老师培优辅差</p> 听课记录 <p class="ql-block">枣山小学毛珊珊老师听课记录</p> <p class="ql-block">中小林思老师的听课</p> 不足之处 <p class="ql-block">教学常规是学校工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的份内工作，检查中发现下列情况： </p><p class="ql-block">1. 备课。大多数教师能够进行教学反思，但备课过于简单，备课环节不完整，如没有备课时间、学情分析、板书设计等。</p><p class="ql-block">2. 作业布置与批改。部分教师批改缺乏等级和日期。</p><p class="ql-block">3. 听课记录。部分教师的听课本上记录的内容过于简单,仅仅是一些提纲挈领的记录,缺少对所听课细节的记录和思考。</p> 改进要求 <p class="ql-block ql-indent-1">教学检查只是一种手段，旨在进一步规范过程，提升质量，使教学常规做的更规范，针对检查中存在的问题提出如下建议：</p><p class="ql-block">1.备课。</p><p class="ql-block">认真钻研教材，结合学生实际，设计好每一课时的教案，备课要与教学进度同步。教师备课不能过于简单，书写字迹要公整，格式要规范，环节要齐全。课后反思要写得实在且有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。</p><p class="ql-block">2.作业。</p><p class="ql-block">教师要对学生的作业做全面了解，掌握典型，分析综合，查缺补漏，对于后进生，耐心指导。教师批改作业要全批全改、要有批注日期，避免出现知识性错误。</p><p class="ql-block">3.听课记录</p><p class="ql-block">各个学校开展好主题教研活动，营造良好的教研氛围，创造机会让教师走进同事的教室听课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学常规管理是教育质量的根本保证。通过检查，可以看到各位教师都能积极做好本职的教学工作，按要求做到做好。相信，这次的检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促，也是促使教师对以后教学工作进行更多的反思。我们有理由相信，在我们全体教师的努力下，我们学校的教育教学质量一定能更上一层楼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：张琪乐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：夏剑芳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">签发：鄢华根</p>