<p class="ql-block">读书,是一种浸润。洗去浮华,留下满腹书香;读书,是一种享受。享受明媚的阳光,享受可以自由呼吸的清新空气。为了全面提升我校教师的素养,增强教师的教育教学的理论知识,丰富校园生活,<span style="font-size:18px;">伴随着春日温暖的阳光,怀着喜悦的心情,柏林镇中心校举行了“我为大家荐好书”活动。</span>我们相聚在一起,聆听八位老师给我们带来的好书推荐。</p> 刘娟老师《红岩》 <p class="ql-block">红岩精神是以周恩来同志为代表的,老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士在风雨如磐的斗争岁月中形成的“爱国、奋斗、团结、奉献”的革命精神。</p><p class="ql-block"> </p> 李陈云老师《平凡的世界》 <p class="ql-block">许多事是没法选择的,但你可以选择态度。当一个人静下心来, 脚踏实地,一步一个脚印向前走的时候,一个强大的自我就产生了。生于平凡,而又不甘于平凡。</p><p class="ql-block"> </p> 张鹏老师《钢铁是怎样炼成的》 <p class="ql-block">保尔的奋斗历程是何等艰辛,他的每一步都激起我内心深处一种深深敬意。他的九死一生的历程向我们昭示着一个真理—人活着,最重要的是战胜自己,保尔将生活和生命的意义都演绎到极至,他是一个纯粹的、完完全全的人,他的精神激励了一代又一代的青年人。我们的时代需要保尔,更需要新时代的中国保尔。保尔虽然不在了。但他的精神永存,他留给我们的是青年人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质。</p> 张琪老师《致青年教师》 <p class="ql-block">庄子曰:“臣之所好者道也,进乎技矣”吴非的教育教学已经到了近乎“道”的境界。然而,吴非的高明还不仅仅在对细节的关注,更在于对教育本质的整体把握。"的确有很难教的学生",“我们遇到的很多问题,其实是社会病",吴非是聪明的,他看到了因为体制的力量而无能为力的所在,他没有直接去批判,只是在他谈的每一 个事件中,让人处处看到校园问题的背后是社会问题。吴非是用心在字《致青年教师》这本书。他好像是一一个即将交班的老师傅,手把手地在教年轻教师。领着他们去思考和解决-个一个问题。他推心置腹,现身说法,告诉他们自己是怎么做的,哪些地方自己还做得不够,哪些问题还在深入思考。</p> 华翔老师《上一堂朴素的语文课》 <p class="ql-block">语文之道,道在有效。“上一堂朴素的语文课”意思就是“上实实在在的语文课”,“上让学生真有收获、大有收获”的语文课。它就像开放在语文课堂上的一朵淡雅的花,又像一位痴迷教育的语文人精心酿制的美酒,实无华,却香气馥郁。正如其书名一般,在朴素中诞生,亦在朴素中升华。</p> 李蒙老师《给孩子读唐诗》 <p class="ql-block">“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”从小接受古诗词熏陶的孩子,能够领悟到古典文学的内涵和真谛,在他们幼小的心灵上打下鲜明的文化烙印,调动其灵动天性,启发其自由成长,激发其对未知的探索欲。</p> 张方老师《爱的教育》 <p class="ql-block">爱,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,读《爱的教育》,让我们在一个个小故事中,发现爱,感受爱,学会爱。</p> 高恒春校长《让孩子爱上你的课堂 <p class="ql-block">课堂教学应该是通过知识引导人的智慧成长的艺术。应该是教师对学生的潜能的激发与唤醒,更应该是传递爱的空间,是学生成长的天堂。这里没有扰乱人心的丝竹之声,没有劳心伤神的案牍之累,有的是知识温情的传递、爱的光辉。 </p> <p class="ql-block">愿所有人都能从繁忙的工作当中,从繁琐的生活之中,挤出一点时间留给读书,用阅读润泽生命,用行动书写人生,从书中不断汲取奋进的力量,从而成长为一个拥有教育智慧的优秀教师。</p>