<p class="ql-block"> 以研兴教，以评促教。为了提高幼儿园教师的专业发展水平，为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照我园教研计划的实施安排，红星中心幼儿园于2022年4月24日—4月25日开展了教师公开课活动。</p> <p class="ql-block"> 此次公开课围绕五大领域开展。为了展现优质课，老师们精心准备，努力打造富有特色的课堂。活动中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、大胆地提问、机智地回答、自信地表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！让我们一起看看他们的精彩表现吧…</p> 《贪吃的变色龙》 <p class="ql-block"> 小班孩子在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清晰度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的认识也比较少。根据这阶段年龄特点，饶老师选择了绘本《贪吃的变色龙》。</p> <p class="ql-block"> 故事层层递进，孩子们听的聚精会神，欣赏了故事，提高了孩子的思维能力，观察力，认知力，同时也尝试想象并表述变色龙继续变形的故事。孩子们受益匪浅！</p> 《巧榨果汁》 <p class="ql-block"> 饶老师为了培养孩子们能够动手实践能力和同伴之间的合作能力，鼓励孩子们探索各种提取果汁的方法，让孩子们体验劳动的乐趣，因此设计了《鲜榨果汁》这堂课。</p> <p class="ql-block"> 通过这次的活动，使我们感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于中班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习。</p> 《藏在哪里了》 <p class="ql-block"> 捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，今天杨老师带来的故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏展开的。《藏在哪里了》画风独特，带给孩子们特别的视觉冲击，画面的重点非常突出，有利于幼儿观察和讲述。</p> <p class="ql-block"> 《藏在哪里了》这个色彩鲜艳、富有童趣的绘本很适合小班幼儿的年龄特点，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，整个活动以“藏”为线索，牢牢地吸引住了孩子们的目光，孩子兴趣很高。</p> 《分花生》 <p class="ql-block"> 本学期,大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位,逻辑思维几乎没有的情况,饶老师将数学的学习融入故事图片、游戏等活动中,收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如。因此设计了数学活动《分花生》。</p> <p class="ql-block"> 饶老师老师给大家带来的《分花生》，通过有趣的游戏挑战，让孩子学会根据物体的大小、形状、颜色特征进行分类，并能对分类结果进行数量统计。不仅锻炼了孩子们细致的观察力，也培养了孩子分析、解决问题的能力。让孩子们在玩中学，学中乐，乐中多收获！</p> <p class="ql-block"> 此次公开课评课以集中评课的方式进行，评课前，上课教师先就自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，说出优点和存在的不足。通过评课，老师们能发现和指出教学活动存在的优点和不足，大家提出的意见和建议有助于上课的教师进一步提升和发展。</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课观摩活动，我园所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼！</p>