<p class="ql-block" style="text-align:center;">六年级四班 杨乐乐、王桂雪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">指导教师:王秀云</p> <p class="ql-block"> 有人说:惊奇是科学的种子，兴趣是最好的老师。成为一名科学家是我们很多同学的梦想，就像钟南山爷爷和李兰娟奶奶一样造福人民。因此，为了更好地激发我们学习科学、探究科学奥秘的兴趣，科学老师指导我们进行居家科学小实验，努力使我们都能在居家的日子里，感受到科学学习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 由于疫情原因以及父母工作的特殊性，下面是我和我们班王桂雪同学一起合作，共同参与完成的两个实验：《哪只蜡烛先灭》和《投石机》。</p> <h1 style="text-align: center"><b>实验一：《哪只蜡烛先熄灭》</b></h1> <p class="ql-block"> 蜡烛燃烧是生活中常见的现象，如何使燃烧的蜡烛熄灭，最常用的方法就是用嘴吹灭。其实能使蜡烛熄灭的方法还有很多，如剪去灯芯，用沙土盖灭等。今天我用这个家庭实验也能使燃烧的蜡烛熄灭。</p> <p class="ql-block">1.实验工具：</p><p class="ql-block"> 1只玻璃杯，2支长短相同的蜡烛，点火器，瓶盖（用于垫高蜡烛）。</p> 2.实验步骤： （1）将两个瓶盖叠起来，一根蜡烛放瓶盖上垫高，一根蜡烛放桌面上。 （2）用点火器同时将两根蜡烛点燃。 （3）用玻璃杯同时将两根蜡烛罩住。 （4）仔细观察2支高度不同蜡烛的燃烧现象 3.分析思考： 高的蜡烛先熄灭，是因为蜡烛燃烧时会消耗氧气，产生二氧化碳。二氧化碳会受热升高，大量聚集在杯子的上半部分。于是高处的蜡烛先被二氧化碳笼罩导致缺氧而熄灭，低处蜡烛则后熄灭。消防演练时低着头逃生，这是为了减少浓烟和二氧化碳的吸入，低处的氧气更充足。 4.实验视频： <h1 style="text-align: center;"><b>实验二：《自制投石机》</b></h1> <p class="ql-block"> 病毒来势汹汹，让我们制作一个投石机来“消灭”病毒吧。</p> <p class="ql-block">1.实验工具：</p><p class="ql-block"> 纸箱，筷子，勺子，皮筋，一张硬纸，剪刀，牙签。</p> 2.实验步骤： （1）处理纸箱。将纸箱修剪成一个没有上面和前面，只有左、右、后、下面的纸箱。 （2）按照一定比例，在纸箱的左右面标记、打两组孔。 （3）将硬纸折两折，折成长条形状，剪下。 （4）将硬纸条用皮筋绑在勺子把上，注意固定处中间留有一定空隙。 （5）将一根筷子穿过纸箱左、右面的下孔和勺把上留有的空隙，位于中间的勺口对着纸箱的后面。 （6）再用一根皮筋穿过纸箱左、右面的上孔，并用牙签固定。 （7）将皮筋打开，勺口插入皮筋之中，投石机就制作完成了。 （8）成果展示，将纸团放在勺口，可以被弹射出去。 3.分析思考： <p class="ql-block"> 实验向我们展示了弹力，也叫“弹性力”。物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复原来形状的力，叫作“弹力”。它的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。</p> 4.实验视频： 科学就是探秘，探秘就是乐趣。通过此次活动，我们在玩中学、从学中乐，感受了科学的神秘和有趣，也欢度了快乐的时光！