<p class="ql-block"> 4月28 日，甘肃省教育科学研究院主办的“2022年甘肃省阅读教学高峰论坛”线上活动盛大开幕，古浪县赵楷平初中语文名师工作室组织学员积极参与了线上观摩研学活动。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室成员接力本校语文教研组教师，利用学校录播室、微机室，及时听讲座，观群文阅读现场课，领会专家评课要义。老师们感悟颇深，收益颇丰，对大单元教学，群文阅读教学，以及整本书阅读教学有了全新的认识和系统的理解。</p> <p class="ql-block"> 28日早晨，西南大学教授魏小娜分享了题为《新课标新高考视域下现代文阅读教学展望》的活动首报告。提出学生核心素养离不开构建意义、深度学习、高级思维的阅读教学导向。旗帜鲜明的告诉我们：“阅读”不再是往昔的“阅读”，新时代我们正在经历新阅读。</p> <p class="ql-block"> 之后来自重庆市教育科学研究院的陈家尧教授分享了群文阅读的意义与价值，重点分析了大单元的群文阅读教学与传统的群文阅读的差异性。让我们感受到随着任务群教学的实施，大单元教学作为一种新的教学方式，正在以不可阻挡的气势向我们迎面扑来，如果我们原地不动，世界将弃我们而去！</p> <p class="ql-block"> 重庆市江北区教师进修学院的郑文老师分享了《大单元视野下古诗文单元群文阅读实操》，以七，八年级统编教材文言单元为例，具体分享古诗文单元群文阅读的教学思路和构想，提出构建文言文特有的辞章知识系统，并将文言文教学的关注点由语法转向辞章。真是干货满满，也为我县即将拉开帷幕的群文阅读教学比赛活动提供了导向，犹如一场及时雨，沁入每个语文老师心田。</p> <p class="ql-block"> 甘州中学老师李娜教授了一堂群文阅读示范课，议题为《哭中见意蕴》--“唐僧、悟空都爱哭”。本节课截取了《西游记》中六个文本作为阅读材料，意在借助精读与跳读的阅读策略实践整本书阅读下的群文阅读，让人叹为观止。来自甘肃省教育科学研究院的代燕老师，对李娜老师的这堂课进行多角度点评和深度思考。看来，授课、听课、评课都是一门艺术。想成为最优秀的人，就要向最优秀的人学习。</p> <p class="ql-block"> 29日，上海特级教师余党绪分享了基于思辨读写的整本书阅读课程理念与框架，提出两点思考：从母题切入，发现文本独特个性；整本书阅读，是典型的大单元教学。这就要求我们语文老师除了走进文本深度阅读与研究，还必须具有丰厚的知识储备和统整与思辨的能力。</p> <p class="ql-block"> 我们感受到：群文阅读与整本书阅读对现有课程教学理念的挑战是毋庸置疑的，而对我们的知识结构、与思维方式的挑战，随着探索的不断深入，也会显现出越来越强大的冲击力。这样的挑战一定会伴随着切肤之痛，但在阵痛之后，或有望带来涅槃式的转身。</p> <p class="ql-block"> 这次观摩学习对于工作室学员深入开展群文阅读教学实践活动，大力提高语文教学水平，具有积极而深远的指导意义。</p> <p class="ql-block"> 我们将把学习成果应用于教学实践，应用于今年的省市县群文阅读教学比赛，以赛促学，以赛导学，不断提高师生语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 他山之石可以攻玉。教学相长，我们一直在路上！</p>