“优化”作业设计，线上助力“双减”——如东县栟茶镇小学语文教师参加南通市“双减”背景下小学语文高质量作业设计

云端共研

“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”在这百花齐放、姹紫嫣红的暮春时节，为进一步深化落实“双减”政策，提升学生作业设计的科学性，如东县栟茶镇教育联络组组织栟茶镇全体小学语文教师参加了南通市“双减”背景下小学语文高质量作业设计与管理专题研讨活动。 专业引领，赋能成长 本次研讨活动组织精心。十场讲座从不同视角阐述“双减”背景下作业设计的有益探索和理论思考，有“新”更有“心”，实现了优质作业的全域全程式覆盖，彰显了南通小语人的匠心与慧心。 南通市小学语文教研员王爱华老师为我们带来了精彩的开场讲座《“双减”背景下作业设计与实施》，她分别从“传统作业的内涵与价值”“传统作业的存在问题”“双减政策下的作业定义”“素养导向的作业设计与实施”四个方面阐述了“双减”政策下小学语文作业优化设计的先进理论及精彩策略。王老师认为，“双减”背景下作业应尽可能在课内完成。“课内增负、课外减负”，须摒弃“减负就是躺平”“减负等于减责”的思想，树立“减负不降质”“减负担，提效益”的观念。 启东市实验小学汪东玮校长以“小学语文起始衔接作业设计与管理”为题，站在幼小衔接的高度，从“有意思”“有方法”“有转变”三个方面生动形象地讲述了幼小衔接作业的设计思路。汪校长通过大量鲜活的案例告诉我们须注重低年级学生参与作业的体验感，让儿童“愿做”“爱做”“乐做”。她殷切期望小学语文起始衔接作业的设计与管理能在未来更有意义，更有情感，更有温度和更有力量。 启东市教师发展中心冯践知主任给我们做了题为《小学语文预习作业设计与管理》的精彩讲座。冯老师指出，预习作业重在激发学生的学习兴趣，被安排在课内的预习作业才能做到真正的减负。他从因需而设、支架赋能、弹性分层、合作互学四个方面结合具体的操作实例给我们阐述了预习作业的设计策略。他还提出了教师对预习作业的各种有效评价方式，让语文老师们对预习作业的设计与管理有了全面而清晰的认识。 海门区第一实验小学杨艳校长以“小学语文课堂随学作业的认识、设计与管理”为题，提出了对随学作业的六大原则——“目标导向”“助学导学”“统整优化”“思维发展”“弹性分层”以及“形式丰富”，以大量的案例展现了他们在“随学作业”的设计与管理中取得的创新实践经验。 南通市张謇第一小学李洁校长做了专题报告——《小学语文拓展作业设计与原理》。李校长指出，语文拓展作业的设计要紧扣单元要素，致力于提升语文素养。李校长剖析了拓展性作业存在的问题，如随意拓展、无序拓展、形式拓展等，阐述了拓展性作业设计的原理，并结合实例生动具象地展示了一些创新实践的举措，最后又从组织管理方面做了细化的指导，为一线教师点明了方向。 如皋市如城实验小学杨华老师在《小学语文延时作业设计与管理》讲座中从“对标，让作业守法度”“融通，让作业有深度”“变式，让作业有温度”三个方面具体介绍了学校作业设计的创新做法，尤其是管理方法特别值得我们借鉴学习，通过“限时”“分层”“校正”有效落实作业管理，让“双减”真正落到实处。 南通市北城小学王苏栋老师为大家做了精彩讲座《大单元视域下的主题作业探索》。他首先针对现况提出大单元主题作业设计的界定、特征、价值，接着用一个个鲜活的案例给我们展现了大单元视域下作业设计的四大类型：任务探究型、合作互补型、多元拓展型、综合实践型，让我们领略到多元化作业的魅力，赋能儿童多元智能的发展。最后，王老师从“作业设计课程化”和“作业设计评价层次化”两个维度启发老师们如何让作业设计更系统立体、精准提效。 南通市新区学校张文娟老师给我们分享了《“云端”构架立本位， “五育”并举共赋能》的讲座。张老师从成长目标、多维作业、线上管理、小组建设四个维度介绍了新区学校“云端”学习时的创新和收获。线上作业设计与管理脱离了传统作业形式，做到了精耕细作、以生为本，尤其是“云端”小组建设，将合作中探究落到了实处。 南通开发区实验小学张小玲老师带来了精彩讲座《从“共我”到“自我”——小学语文自主作业设计与管理》。她从传统作业的弊端谈起，立足课标要求，为我们提供了引导儿童自主设计作业的路径，从设计基础作业到设计读写作业，再到设计综合性活动作业，拾级而上，在小组合作和激励表扬中有效激发了学生的学习潜能。 南通市海门区平山小学校长陈风在《留守儿童的小学语文作业设计与管理》中提出了留守儿童语文学习的“三”大困惑，从观念的“破”与“立”、内容的“减”与“加”、设计的“分”与“融”、评价的“散”与“聚”四大领域有效落实留守儿童作业的设计与管理！ 集中研修，蓄力待发 此次活动，首次开通两条入会路径，让前沿的研修咨询润泽每一个南通小语人。三个半天的集中研修，老师们认真聆听，仔细做好学习笔记，努力寻章得法！ 用心回味，总结反刍 此次线上培训，让老师们受益匪浅。活动后，老师们对培训内容进行了梳理与总结，撰写活动心得，对“双减”背景下小学语文作业的设计与管理有了更深入的思考。 “莺飞草长春暖时，扬帆启航再出发。”本次研讨活动，让我们一线老师感受到语文作业作为课堂教学的延伸，应顺应改革的潮流，融入新的理念，为“双减”背景下的语文新课程改革再添一片新绿。 文字：各年级组语文老师图片：魏蓉蓉周晓璞王亚梅 统稿：朱菊香周海燕制作：於银霞审核：朱建国