<p class="ql-block"> 为贯彻落实<span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">《3～6岁儿童学习与发展指南》</span>精神📝 ，进一步落实教育部、省教育厅关于<span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》</span>以及县教育科技局关于开展<span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">“幼小科学双向衔接”</span>试点工作实施方案的要求，推动学前教育改革，切实做到以游戏为基本活动，遵循幼儿身心发展规律和学习特点👧 👦 ，科学做好幼小衔接🤲 ，我们將 始终坚持以游戏🚴🏻 为基本活动，<span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">"放手游戏，发现儿童"</span>，2022.4.28——29日，祁县第五幼儿园开展了为期两天的户外自主游戏暨幼小衔接观摩活动👀， 本次活动拉开了我园幼小衔接工作与游戏活动相结合的序幕。</p> <p class="ql-block"> 我园根据3-6岁不同年龄段的幼儿特点，组织了丰富多彩的户外游戏活动，提升孩子们的运动技能🏃♀️，培养孩子们勇敢坚强✊🏻的意志品质，促进孩子们身心健康发展。现在我们一起来看看我园开展的户外活动吧！👇👇👇</p> 计划“做”时刻 <p class="ql-block"> 每天的户外自主游戏活动是孩子们最为期待的。孩子们在活动前进行游戏计划制定📝，对于玩什么、怎么玩等，大中小班以图文的方式进行表征，而小小班则是看到材料之后以口述👄的方式进行。游戏计划📃可以帮助孩子们明确自己的游戏目标，从而获得做事计划性、条理性的经验，以此培养制定计划、按计划做事的良好习惯，提高幼儿自我管理能力。</p> 热身“动”时刻 <p class="ql-block"> 🏃热身活动是体育活动的重要环节，也是准备环节，幼儿在游戏前进行适当的热身活动，可以提高之后正式活动的效率以及运动的安全性🔐。</p> 游戏“哇”时刻 <p class="ql-block"> 游戏是幼儿最喜欢的活动，孩子们根据自己的兴趣和需要，以快乐、自由、自主的形式参与交流和体验，🧒🏻👧🏻孩子们在不断尝试、不断创新、不断探索的过程中获得了宝贵的游戏经验，并且在探究中能与他人合作交流，提高幼儿合作意识与交往能力，同时幼儿解决问题的能力也得到了进一步的提升，我们将游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在游戏中学会合作🤝，敢于冒险，感受和体验游戏的快乐，在“真游戏”中自然习得丰富的能力。🌈🌈我园户外自主游戏区内一片生机盎然，热闹非凡的场面，孩子们在自主游戏中“闪亮登场”了！</p> 放松“静”时刻 <p class="ql-block"> 放松活动是户外体育游戏结束部分的主要内容，对幼儿的身心健康起着积极的作用，运动后充分做好放松活动，对促进疲劳消除疲劳😪、调整内脏器官🫀和心理放松有很好的功效！</p> 分享“说”时刻 <p class="ql-block"> 游戏化课程实施以来，游戏分享环节慢慢成为一日生活中一个重要的环节‼️合理的游戏分享有非常高的教育价值，不仅是孩子们互相分享、学习的过程，老师也从中学习了不少的知识📖。</p> 故事“绘”时刻 <p class="ql-block"> 🌱 为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，“户外自主游戏”分享时间🕒根据观察,鼓励孩子们自由的创作,鼓励他们用身边一切可以作为作画的内容进行分享，给孩子们营造充分表达和创作的环境。回到教室，孩子们发挥自己的想象力用绘画🎨、搭建🏠、捏制🤏等方式表达出玩的心情、玩的类型以及搭建的成果，最后老师会对孩子的画作全部保存🗂，当做孩子成长的见证！</p> <p class="ql-block"> 游戏故事的绘画表征，培养了幼儿的前书写能力✍️，为幼儿步入小学进行书写做了很好的铺垫。</p> <p class="ql-block"> 🌈🌈游戏是孩子的天性，是儿童的自我教育，自主游戏更是孩子自我学习📖、自我探索🕵🏻、自我发现👀的重要途径。户外自主游戏的实施让孩子们多了份探索，多了份勇气，多了份冒险，多了份成长的空间！</p> <p class="ql-block">让我们以孩子的角度;</p><p class="ql-block">去寻找游戏中的快乐成为更专业的教师👩🏻🏫；</p><p class="ql-block">让我们拥有更先进的教育理念；</p><p class="ql-block">让我们一起走进孩子的世界；</p><p class="ql-block">发现了不起的孩子！🧒🏻👧🏻</p>