<p class="ql-block"> 听过评书吗？你是不是也想让自己的朗读达到声情并茂的效果呢？那么赶快来学习以下的基本技巧吧！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">停顿</p><p class="ql-block"> 朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：</p><p class="ql-block">1．标点符号停顿。</p><p class="ql-block">2．语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。</p><p class="ql-block">3．感情停顿。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">重音</p><p class="ql-block"> 重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。重音有以下几种情况：</p><p class="ql-block">1．语法重音。语法重音是按语言习惯自然重读的音节。</p><p class="ql-block">2．强调重音。根据语句所要表达的重点决定的。</p><p class="ql-block">3．感情重音。感情重音可以使朗读的作品色彩丰富，充满生气，有较强的感染力。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">语速</p><p class="ql-block"> 在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。朗读的速度决定于作品的内容和体裁，其中内容是主要的。</p><p class="ql-block">1．根据内容掌握语速。</p><p class="ql-block">2．根据体裁掌握语速。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">语调</p><p class="ql-block"> 语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。语调变化多端，主要有以下几种：</p><p class="ql-block">1．高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。</p><p class="ql-block">2．降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。</p><p class="ql-block">3．平直调。平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。</p><p class="ql-block">4．曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。</p> <p class="ql-block"> 这些技巧需要我们在平时勤于练习。接下来，还是看看同学们的表现吧！</p> <p class="ql-block">杨忠锦同学朗读课文《祖父的园子》片段</p> <p class="ql-block">李若涵同学朗读课文《祖父的园子》片段</p> <p class="ql-block">范子瑞同学朗读课文《祖父的园子》片段</p> <p class="ql-block">李晨泽同学朗读课文《祖父的园子》片段</p> <p class="ql-block">姜浩轩同学朗读课文《祖父的园子》片段</p> <p class="ql-block">谢雨卿同学朗读课文《军神》片段</p> <p class="ql-block">宋欣然同学朗读课文《祖父的园子》片段</p> <p class="ql-block">燕佳希同学朗读课文《祖父的园子》片段</p> <p class="ql-block">张嘉方然同学朗读课文《刷子李》</p> <p class="ql-block">刘一航同学朗读课文《两茎灯草》</p>