云端之“英”“语”你同行 ——婺城区小学英语“疫”中不停研活动之四

快乐的杨汉妮

人间最美四月天，春花烂漫绽新颜。绿柳新芽春色浓，正是教研好时节。 　　在这充满希望的春天里，云端之“英”“语”你同行系列教研活动第四期如期而至。全区小学英语教师在婺城区教研室小学英语教研员李倩老师的带领下，就“线上教学背景下的特色作业”专题展开了学习和研讨。 讲座引领 　　研讨伊始，大家一起学习了王芳老师关于《单元视域下的小学英语作业设计的有效性研究》讲座。 　　王芳老师从四个方面进行了探讨和交流，并强调了作业的功能——巩固积累，迁移运用，拓展延伸，习惯培养。 作业是诊断学生学习的工具。有效的作业应该是具有针对性，综合性，情境性，选择性，持续性和科学性的。作业的设计安排要结合学生层次，层层递进，达到“教—学—-评”一致性，帮助学生更好地学习。 　　随后，北京师范大学亚太实验学校的黄燕萍老师以《小学英语单元整体教学作业设计》为主题分享了作业设计实例；北京市西城区中古友谊小学的武茜老师分享了《基于单元产出大任务的作业设计与实施》心得。 两位老师结合模块的教学目标、教学设计来阐述作业设计的意图，畅谈作业设计案例，不仅让老师们学习了作业设计的经验，还在潜移默化中更新了教育理念，提升了教学理论水平。 经验交流 　前有讲座引领，后有案例践行。 来自金华市红湖路小学的冯婕老师从作业设计的主要原则、设计思路和疫情期间的作业设计三个方面，跟老师们分享了她的好做法。 　　根据单元话题的划分，冯婕老师将作业设计分为基础理解、应用实践、迁移创新三种类型，并相应地设计了自评、互评、师评三种评价方式，真正做到了学习目标的“下要兜底上不封顶”。 　　线上教学期间，冯老师的学生不仅完成了课本知识的学习，自导自演课本剧，自制Mind Map，还利用李老师每日分享的云端之“英”线上学习资源练习听说，拓宽知识面，可谓收获满满。 　　随后，金华市环城二小的陈园老师跟大家分享了学校英语组在线上教学期间的作业设计好点子。 　　除了看网课、做笔记、口语作业等常规作业外，陈园老师还针对六年级读写这一专题，用学生喜爱的短视频形式，录制了重点讲解视频。以“My changes”为例，学生们总结了自己一～六年级以来的变化，制作成图文并茂的作业小报，非常有意思。 陈园老师还鼓励学生在疫情期间学唱“Monster”这首英文歌，因为她自己平时就很喜欢唱歌，她想把这首歌背后坚定勇敢的信念传达给大家。这样的作业学生们非常喜爱，甚至还吸引了家长的加入。 研讨总结 　　在本次研讨学习的最后，婺城区教研室小学英语教研员李倩老师作《基于单元主题的小学英语作业》主题讲座。 李老师对本次研讨进行了总结，并结合区优秀作业设计案例，提醒大家在设计作业时，要关注作业梯度、作业形式和作业评价三方面。 　　教无止境，学无止境，研无止境。 今天的研讨引发了老师们的思考，并敦促大家前行。在本次研讨后，婺城区小学英语团队将在李老师的带领下，围绕“作业的创新设计”进行更多的学习和交流。在“双减”政策下，如何优化作业设计，使之成为课堂学习的延伸，使之更多元、更有效、更有利学生成长，必将是我们永恒钻研的课题。