<p class="ql-block">——记中村乡小学英语、美术学科教学研讨活动<br></p> 教学研讨 为补齐我乡英语和美术教学短板，提高教师的学习意识、质量意识、合作意识，探究有效的课堂教学形式，提高英语和美术教学质量，进一步促进教师专业成长和教育教学研究能力，2022年4月29日，中村乡小学开展了2021-2022学年春季学期英语、美术学科教学研讨活动。 本次活动由中村乡小学教务处、英语教研组和美术教研组成员精心筹备，活动有4项议程：<br> <b>一是中村乡小学校长王春龙做动员讲话。</b><br> 他强调,上好美术等艺术学科和英语学科,不仅能提高学生的艺术修养,还能激发学生对英语的学习兴趣,对学生发展而言是有利的，参加活动的教师们要把握机会，用心向他人学习，要提高课堂教学学习与研究，推进学科课堂革新，提升学科教学效益，提高学科教育教学质量。<br> <b> 二是2名教师英语、美术课堂展示。</b><br> 2名示范课教师是中村小学专任骨干教师，对英语和美术学科的教学有丰富的教学经验。<br> 第一节课由中村小学孙婷老师执教。孙老师教态自然，口语流畅，思路清晰，突破教学中的重难点，着重加强听说课中学生听音、模音、情景创编的训练，充分调动了学生的积极性，课堂上孙老师注重对学生的引导，加深了学生对知识的理解，让学生在情景对话中体验到了英语学习的乐趣。<br> 第二节课由中村小学于艳玲老师执教。于老师用喜洋洋与灰太狼的动画音乐吸引了学生的注意，开始了一堂声情并茂的美术课。孩子们全神贯注投入其中，于老师引导学生们用自己独特的视角给铅笔添上夸张的造型，孩子们思维活跃，积极探索，课堂井然有序，最后孩子们都大胆的设计出来一个个不一样的动漫形象。 <b>三是英语学科教研员郭瑞丽和美术学科教研员李金蓉的专题讲座。</b><br> 郭瑞丽做《立足学生，把握课堂提质促评》的讲座，她从英语学科核心素养的内涵、2022年小学英语课程标准的解读、如何提升小学英语学科核心素养、把握课堂提质促评四个方面进行分析，对英语学科的教学环节和训练重点进行了强调。<br> 李金蓉做《与美同行 不断成长》的讲座，她从学习美术课程标准、研读教材了解编写特点、结合实际抓好教学工作、做好复习做好期末抽测四个方面进行讲述，对历年来市级抽测试卷进行了分析，对美术学科的教学提出了建议。 <b> 四是中村乡小学教务主任李学良的工作安排和活动总结。</b><div> 他对上一年市教体局对我乡综合学科抽测成绩进行了通报。他强调，各校要开齐开足课程，要利用网络资料辅助教学，各教研组要资料共享互通，要履行好学科领头羊的作用，要研究历年来的考题，及时补齐综合学科教学短板。<b><br></b></div> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学习过程是一种体验，更是一种积累，此次研讨活动为各个学校搭建了相互学习的平台，对促进全乡英语学科和美术学科教学工作起到了良好的推动作用。 图/文: 李红志<br>初审：李学良<br>审核：王春龙<br>