新蕾吐蕊共竞芬芳——2022年新竹小学开展“新蕾杯”课堂教学竞赛（综合组）

新竹小学

“玉不琢不成器”，精美的玉器都需精雕细琢。优秀的教师也一样，需经校场多次练兵锤打锻造。为深化教育改革，提高教育质量和效益，将智慧教育研究深入落实到课堂教学，实现教育信息化与课堂教学的深度融合，努力打造一支师德修养好、人文素养高、专业能力强、创新精神足的优秀教师队伍，新竹小学35岁以下的教师全员出动，参加校级“新蕾杯”智慧教学竞赛。 　　2022年4月26日，新竹小学综合组教师课堂竞赛正式拉开帷幕。对于这次赛课活动大家都紧锣密鼓的筹备着，认真钻研教材，尝试开拓新的教学模式，十分珍惜这一难得的锻炼机会。 　　紧张的比赛过程中，参赛选手各显风采，教师们既娴熟地运用了板书、实物直观等传统的教学手段，又展现了驾驭网络化、智能化和多媒体化教学设备的能力。他们制作了精美的课件，通过音频，视频为课堂带来更丰富的感官体验。 　　首先来到我们第一堂课，刘力晖老师，他准备的是三年级英语《Some Common Fruits》，整堂课行云流水，突出重难点，巧妙地运用图片、视频等多媒体形式，使学生在一系列游戏与活动中掌握了一些生活中常见的水果词汇，并且让学生自主表达对水果的喜爱。 　　第二堂课是我们美丽的张琴老师，她准备的是四年级英语《Today is Saturday》。她先利用英文歌《Days of Week》导入课堂，并复习星期一到星期日的表达。通过当小小天气预报员，穿插天气符号，进行语句操练，板书句型，巧妙的将目标词汇融入！Magic eys，抽卡游戏，角色扮演等充分调动了学生的积极性，使学生在玩中学，在乐中学，引导学生合理安排学习生活，较大的激发了学生的学习兴趣！ 　　第三堂课来到了操场，看到我们体育张春老师正在带领同学们学习《蹲距式跳远》，通过好玩的“石头剪刀布”游戏和最近十分流行的“本草纲目”热身后，张老师进行讲解和示范，同学们跟着张老师井然有序的进行着练习。这节课教学目标明确，条理清晰，动作到位。张春老师细心周到，点拨恰到好处，充分调动了学生的积极性、主动性，效果显著，确实是一节创新、开发、成功的课堂！ 　　第四堂课是音乐课，易嘉玲老师执教的是一首民族乐曲《娃哈哈》。一开始通过复习两首不同民族的歌曲进行铺垫，在用一支舞蹈《掀起你的盖头来》进行课堂导入，让学生知晓我国是一个多民族国家，还可以让学生了解不同民族的音乐风格。再通过师生互动，让学生自行编创一支舞蹈进行表演，既锻炼学生的身体能动性和想象力，还培养孩子的兴趣与自信！最后易老师结合学生的动作也编创了一支舞蹈进行舞蹈教学。整节课在教学中体现了以“音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重个性发展，弘扬民族音乐”的基本理念，课堂气氛十分活跃，提供了开放式和趣味性的学习情境，激发了学生对音乐的好奇心和探究性。 　　第五堂课是一节道法课，由郭师老师在四(3)进行《合理消费》一课的教学，郭老师充分发挥了学生的主体地位，利用多媒体平台，力图创造宽松的、自由讨论的教学情境，调动学生积极思考、主动参与。探索在教师指导下设置问题，引导学生自己“摘果子”，摆脱了教师的说教，使学生深受启发。 最后一堂课，是由我们的杨婉怡老师带着学生一同探访《早期文明发祥地》，通过“小小考古学家”、“历史博物馆”、“揭秘甲骨文”等活动，带领学生了解古代文明的同时，更让学生感受到了中华文化的源远流长。 　　综合组课堂，百花齐放。课后，教研组开展了说课和集体评课的教研活动，学校行政领导和师傅老师对青年教师们做出了精心指导，参赛教师们虚心听取资深教师们给出的建议，使全组教师的教学素养得到提升。 一场摸索，一次提升； 一回磨炼，一次成长； 一堂好课，一次蜕变。 竞赛中，青年教师绽放青春，活力在线，比“新”，教学设计思路新；比“活”，教法灵活、用活教材；比“实”，教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实；比“趣味”“激情”，用教师的激情去感染，点燃学生的学习热情。本次活动为青年教师提供了一个挖掘潜能、展现风采，为教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。 本次赛课活动促进了教师教学理念的现代化，课堂呈现方式的信息化，评价方式的多元化，全面提升了课堂教学质量，展现了低负高质的多学科课堂，切实推进了“双减”政策，有效促进了我校广大新老教师相互学习、交流、共同提高，赛出青年教师的精神和风采。 编辑：易嘉玲一审：蔡婧雯二审：陈萌终审：张映君