扬帆起航风正好，奋楫破浪恰当时——记伊敏河镇第二小学“新秀杯”校级教学新秀选拔活动

范翠平

四月芳菲诗韵浓，满园旖旎笑春风。风有约，花不误。莫辜负，好时光！ 　　为全面落实“双减”政策，深化小班化教学改革，优化课堂教学模式，全面提高教学水平，实现“轻负担，高品质”的教学愿景，同时促进我校教师队伍专业化发展，加速青年教师人才队伍建设，不断提高教师自身的教育教学能力，通过以研促教，以教提质，打造高效教学课堂，伊敏河镇第二小学于2022年4月11日——4月22日展开了青年教师教学技能展示暨“新秀杯”校级教学新秀的评选活动。 活动方案 　　本次教学新秀选拔活动共有9位教师参加，采用了课堂教学+反思答辩+现场技能展示的形式展开。 试讲磨课 梅花香自苦寒来 为了能给大家呈现精彩的课堂教学，参选教师精心准备，以教研组为单位，或试讲、或说课进行磨课，组内教师认真倾听、各抒己见，给讲课教师提出了很多合理的建议，讲课教师虚心采纳并反复调整教学设计，细化每个教学步骤。 金亚月老师试讲 萨茹拉老师说课 马雪莲老师试讲 课堂教学 百舸争流显身手 本次活动课堂教学聚焦在:一是探索小班化教学背景下学生自主学习和合作学习能力的培养；二是探究“双减”政策背景下如何进行学科作业设计。 🌟音体美、编程课堂教学风采🌟 　　旭玲老师执教六年级音乐课《送别》。老师利用送别古诗导入，激发学生学习兴趣，结合资料介绍了解作者和学堂乐歌，然后，通过听、范唱、Lu音模唱、分段学唱等多种方式教授这首歌曲，其间教师弹吉他范唱，指导学生分声部演唱这首歌曲，循序渐进地教唱歌曲，营造了和谐、互动、探究的学习情境和氛围，最后播放《城南旧事》电影片段视频让学生进一步感受歌曲的情绪，学生学会了这首歌曲。课堂设计巧妙，授课方式上都充分体现了以生为本的教育理念，为学生提供了感受音乐，表现音乐的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中学习”。 　　金亚月老师执教五年级美术课《我的书包》。这堂课小金老师通过猜谜揭示课题，利用小组合作的方式展开讨论，明确书包的构成、各部分作用和设计理念等，在老师创设的“书包展销会”的情境下，借助观看视频、小游戏等方式引导学生观察、比较和分析，让学生懂得设计时所要注意的事项，老师围绕书包的结构和功能，范画了一幅有防疫功能的书包进行详细地讲解，让学生明白了书包的画法，给予学生充分的创作时间，最后再次创设情境“设计师交流大会”让学生展示作品。小金老师巧妙的设计为学生提供了一个有趣的学习空间，让学生大胆的展开了联想，获得了创作的灵感。 学生交流展示作品 　　乌云其木格老师执教六年级体育课《篮球行进间运球》。老师在教学时，根据高年级学生的运动生理特点，采用了由浅入深、由易到难循序渐进的教学方法，运用多种形式展开教学，从熟悉球性、原地运球游戏到行进间运球，逐级递增使教学有梯度。教师将音乐和运动有效融合，讲解知识点时，利用黑板展示运球时的要点，又设计了“木头人”、“快乐岛”等游戏巩固新知，教师以活动和游戏为载体，充分激发学生运动参与的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中学到了新的技能。 　　涂雪峰老师执教三年级《体育游戏》。体育游戏是一种集走、跑、跳或投于一体的趣味活动。本节课涂老师为了培养学生的灵敏性、速度性和奔跑的能力，发展学生的跳跃能力和下肢力量，选择了以游戏活动为锻炼形式的一种特殊的锻炼方法。课上，老师采用了“抢车位”、“偷西瓜”等游戏展开教学，游戏设计很有层次，教学环节清晰，环环相扣，在老师精准、干脆的口令下，学生们积极参与课堂，学生的体能在游戏中得到锻炼。 　　萨茹拉老师执教编程课《循环》。这节课是Scratch编程教学中的一个重要知识点，本节课的教学目标是让学生认识循环命令的基础上，通过实践操作感知三种命令积木的不同命令使用方法。小萨老师通过“知识园”里结合实例教搭建积木的基本操作方法，“实践场”中让学生实践操作巩固新知，“挑战吧”里激发学生利用所学知识自由编程进行创作，教学环节清晰，课堂生动有趣，让学生通过自主探索和小组交流的方式，达到预期的教学目标。 🌟语数外课堂教学风采🌟 马雪莲老师执教四年级英语课《Unit Six shopping》(partA Let`s learn)。本节是配饰类词汇课教学，小马老师围绕词汇教学听、说、读、写四步法展开教学，她设置了购物的情境，学生在情境中通过自主学习和小组合作的方式学习本课词汇，识记单词的方法多样，英语课的听说读写目标逐一得到落实。整节课生动有趣，学生沉浸在学习的快乐中！ 　　徐丹老师执教五年级数学课《真分数和假分数》。教学时，徐老师紧扣住直观图形和直线上的点表示的分数，使学生从直观上理解了真分数与假分数的意义。徐老师创造性地使用教材，将涂色表示分数加入了假分数，然后进行分类，使学生在头脑中构建连贯的知识网络，对比记忆更加深刻。她让学生在观察、比较、归纳等活动中探究真分数和假分数的意义，既注重学生自主探究能力的培养，又注重小组合作交流方法的引导，同时鼓励学生能够用数学语言准确的表述概念，使学生准确地理解概念，牢固地掌握概念，正确地运用概念，从而达到了本课的教学目标，突破了本课的教学重难点。 　　刘传宇老师执教三年级数学课《年、月、日》。小刘老师教学时，注重导入环节的设计，用谈话和猜谜的方式结合实事冬奥会引出课题，并让学生感受年月日是比较长的时间单位。接着，让学生思考“你们都知道年、月、日的哪些知识？”分析学生现状，找准知识生长点，激发学生自主探究知识的欲望。课上给予学生充分探索新知的空间，让学生通过合作交流的方式探究大小月的特点，并利用小故事，将学生带入神奇的数学世界里。整节课，教师三单使用恰当，作业设计注重分层，学生在学习任务的驱动下展开学习，学生学习的兴趣浓厚。 模仿中成长 3月份，伊敏地区围绕课内外阅读主题展开了区域教研活动，何宏晶老师参加了此次活动。在我校此次教研中，小何老师执教《中国古代寓言故事》推进课，上了一节模仿课。何老师从教材入手，回忆寓言故事的特点导入，让学生知道了寓言故事的题目字数多少不一，接着引导学生用“重读”的方法读懂寓言故事，利用小组合作探究的方式学以致用，让学生充分体会到寓言故事“千人一面”的特点，并教给学生用思维导图将寓言故事进行归类的方法，使学生获得了整本书阅读的成就感。此次模仿课，虽然设计思路相同，但因授课教师、生源不同，教学效果也不相同，老师在模仿中汲取精华，在反思中对课堂教学也有了更深入的思考，仿课的过程收获颇丰。 🌟认真的学子🌟在精彩的课堂中不乏精彩的学生一双双积极的小手，一张张认真的小脸，一次次精彩的展示，这就是学习最美的样子！ 反思评课 岂无实践者，兹焉当反思 每节课，老师们都能积极参与听课、评课研讨。反思评课研讨时，首先授课教师自评、反思，之后听课教师讨论、点评。大家从目标制定、内容选择、教学过程、教师基本功等方面进行深入探讨，还对授课老师在公开课中存在的不足给予建议，教师们在自评、互评的过程中取长补短、相互学习，共同提升。 听评课剪影 评课记录 现场技能展示 百花齐放春满园 本次活动另一个环节是教师现场技能展示。老师们态度认真，准备充分，朗诵、舞蹈、健美操、演唱等等技能展示，充分发挥了自己的潜能，让我们看到了大家的青春活动，扎实的专业素养和无限的创造力。 🌟捕捉精彩瞬间🌟 旭玲老师演唱《苍天般的阿拉善》 马雪莲老师英语配音 萨茹拉老师现场编程制作 徐丹、何宏晶两位老师深情朗诵 刘传宇老师展示舞蹈 　　乌云其木格和涂雪峰两位老师进行体育学科技能展示:健美操和俯卧撑。 金亚月老师展示简笔画 总结表彰 　　所有付出都不会被辜负 总结表彰会上，范翠平老师对本次教研活动中参选教师付出的努力表示肯定，并对活动中所凸显的亮点和存在的不足进行了总结，揭晓了参选结果，本次活动共有四名教师被评为“校级教学新秀”。 最后，钱光成校长肯定了这次活动中每位青年教师的进步与成长，他鼓励青年教师今后更要勤奋刻苦，虚心求教，正视自己教学中的不足，希望老师们继续用心用力，充分利用各种资源，抓住各种机会，让自己快速成长起来。 　　钱光成校长和孙丽丹副校长为参选教师颁发了证书和奖品。 　　踔厉奋发赴新程，笃行不怠向未来。此次教学新秀评选活动中，老师们以科学的教学设计、扎实的专业知识、独特的教学风格，充分展示了积极进取的教学风采，献上了一份课堂教学的盛宴。本次活动虽然结束了，但老师们不断探索，不断超越自己的脚步依然在路上。 　　“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。教研活动使老师们进一步明确了工作思路和教学方法，为优化课堂教学起到了良好的促进作用。三尺讲台，亦小亦大，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为教师需要有一对强劲的翅膀，才能煽起劲风让学生自己学会飞翔，愿我们坚守教育初心，以最好的姿态迎接时代的挑战。 文稿:范翠平图片、视频:听课教师审核:钱光成