<p class="ql-block"> 书籍浩如烟海。一个人活到老，要读到老。一本书不同的年龄来读，就有不同的理解，一辈子也读不完，悟不透。</p><p class="ql-block"> 一个人在学生时代掌握了整本书阅读的方法，有了整本书阅读的能力，就有了阅读的兴趣，一生就会与阅读不分离，成长一生，幸福一生。</p><p class="ql-block"> 本学期我们共读苏联作家米•伊林的科普作品《十万个为什么》。</p> 名著导读 <p class="ql-block"><b>1.了解这本书</b></p><p class="ql-block"> 米·伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。</p><p class="ql-block"> “十万个为什么”这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊林取自英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么”。当时的《十万个为什么》仅5万字，那是一本“在屋子里边走边写的书”。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。</p><p class="ql-block"><b>2.认识书的作者</b></p><p class="ql-block"> 米·伊林（1895—1953），苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后以诗一般的意境、用文艺的手法创作科普作品打下了基础。1927年创作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的30多年中，他为青少年创作了《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方面发挥了巨大作用。 </p> 阅读指导 <p class="ql-block"><b>1、遇到不懂的科学术语，你怎么理解？</b></p><p class="ql-block"> 可以用学过的方法：联系上下文，联系生活经验，或者查找资料，实在不会的可以请教别人。</p><p class="ql-block"><b>2、读书时注意些什么？</b></p><p class="ql-block"> 读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。</p><p class="ql-block"><b>3、对照阅读提示，边读边思考学习深阅读的方法。</b></p><p class="ql-block"> 读文章时，有不懂的问题列在问题清单上；边读边批注，整理整合相关信息。</p> <p class="ql-block"> 快瞧，快瞧！小书虫们用自己独特的方式开始阅读啦！</p> 四年级一班 <p class="ql-block"> 2022年注定不平凡，新冠肺炎卷土重来，但仍然阻挡不了我们阅读的热情！</p> <p class="ql-block"> “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”！读书，不仅能积累语言、丰富知识，而且能提高孩子对这个世界的认知，激发孩子探索世界奥秘的兴趣。更能陶冶情操、受益终身！</p> <p class="ql-block"> “读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，在这花明柳绿的季节，在这莺歌燕舞的时节，让我们一起走进书的海洋，通过阅读你会发现一个不一样的世界！</p> 四年级二班 <p class="ql-block"> 《房间的旅行》阅读导引单</p> <p class="ql-block"><b> 科学知识我来讲</b></p> <p class="ql-block"> 张芮源讲述燃烧的秘密</p> <p class="ql-block"> 李浩宇说一说电灯的知识</p> <p class="ql-block"><b> 科学实验做起来 </b></p> <p class="ql-block">同学们对科学知识充满了兴趣，科学小实验纷纷做起来……</p> 四年级三班 <p class="ql-block"> 四三班的同学们在小妙招的引领下 ，开启了他们的读书之旅 ，生动有趣的故事，形象具体的描述，无时无刻不吸引着他们，看看他们俩读书的认真样子吧 。</p> <p class="ql-block"> 孩子们始终把"不动笔墨不读书"作为读书指导思想，读书笔记 、思维导图 、读书感悟……各种记录让他们做到了读书与思考完美结合 ，喜欢上了读书 ，体会到了读书的乐趣。我们一起来欣赏一下他们的作品 ：</p> <p class="ql-block"> 那些爱好科学实验的孩子们已经迫不及待的动起手来，从课内延伸到课外 ，课内外结合，做起了实验。</p> <p class="ql-block"> 通过一段时间的认真阅读 在中期检测中 孩子们表现优秀 。</p> <p class="ql-block"> 分享！分享 ！好东西我们一起来分享 ！他们写下了自己的感受，推荐给更多的人去 读。</p> 四年级四班 <p class="ql-block"> 认真读书的孩子们被作者幽默的笔调、有趣的实验故事深深的吸引。</p> <p class="ql-block"> 小小推荐卡，浓浓读书情</p> <p class="ql-block"> 思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。看孩子们的思路清晰，读过便有很大的收获。</p> <p class="ql-block"> 《十万个为什么》这本书帮助学生解答了很多生活中的小困惑的同时也激起了他们动手实验的小乐趣。</p> <p class="ql-block"> 以读带写，以写促读，读思结合，有感而发。一篇篇精彩的读后感，是同学们深度阅读的缩影，更是同学们深刻感受的升华。</p> <p class="ql-block"> 读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激发思考，指点迷津。希望孩子们继续与书为伴，分享阅美。</p> <p class="ql-block">编辑：程宇 马翠峰 马海凤 侯越</p><p class="ql-block">审核：郭翠萍</p>