“知心、护心、育心”2022年中小学心理健康教育培训直播活动总结——长岭县第四小学

长岭县第四小学

心理健康是学校教育中不可忽视的重要内容，提高心理健康工作的专业化水平，满足心理健康教育辅导，已成为当今学校教育的迫切要求。按照上级部门培训通知需求，2022年4月28日，我校全体教师参加了由省教育学院德育、心理教研室组织全省班主任心理教师进行的线上心理健康教育培训。 　　大家积极参与，积极性非常高，为了提高自己的专业技能，我们早早的都等候在直播前，等待聆听专家老师的讲解。 　　这两场培训重点讲解了聚焦六类学习问题的案例指导和后疫情时期的学校心理健康教育工作以及健康教育活动的创新设计与实施。 　　上午第一场直播，宋少卫教授从心理学的角度分别对学生学习能力差、注意力不集中、缺少学习兴趣、写作困难、考试异常紧张、学习情绪焦躁六类学习问题进行案例指导。案例切合实际，都是教育教学中常见的问题，宋教授结合案例进行分析指导，为我们在今后的教育教学中遇到此类问题指明了方向。 　　下午第二场直播课，老师们认真聆听了白玉萍心理专家的《看见、接纳与改变——后疫情时期的学校心理健康教育》疫情之后复学方面的心理讲座，接纳负面情绪，不去过多关注创伤事件，找到调节自己的情绪的方式，更加认识到心理健康的重要性，只有身心健康的老师，才能培养出身心健康的学生。 讲座中讲到青少年的心理问题需要被看见，要被重视，教育教学中要注意观察一些学生有偏差的现象和行为，然后去询问，去鉴别。在看见的同时我们还要接纳，更多的包容，减少评判，更多的关照、了解和理解，不抗拒，不带任何的好坏的评判，不要求过度完美的改变。培训会结束后，老师们表示，要把自己掌握了一些心理学的基本知识和技能运用到教育教学过程中，为学生的身心健康着想，让他们在爱中快乐成长。 　　接下来是学员论坛，邀请来自北京、山东、上海、江苏、浙江、湖南的6位心理教师分享新形势下学校心理健康教育活动的创新设计与实施。各位老师介绍了所在地区和学校是如何进行心理教育、如何设计和开展心理活动，通过6位心理老师的介绍，让我们了解、学习如何开展心理活动课，以促进学校心理健康教育工作的开展。课程内容深入浅出，实用性强。 　　培训结束后，教师们将培训所得的收获和感悟以心得体会的形式记录下来，并完成调查问卷。 　　通过这次培训，我们受益匪浅，教师们明确了今后努力的方向，要从心理教育的层面上去教育学生，学会了更有效地进行心理健康教育，希望在未来自己的教学生涯中能够学有所用，做孩子成长路上的指引者。