劳动促成长实践知幸福——林州二幼山水甲秀分园“耕读园”劳动实践活动

高伟伟

在全省首个劳动教育周来临之际，幼儿园秉持陶行知老先生“生活即教育，教育要回归生活”的教育理念，开展了“耕读园”劳动实践活动。 　　看看我们的“耕读园”，虽然不大却是孩子们观察的天地，实践的乐园，每天都有孩子们在这里驻足凝神、交流沟通、开心游玩…… 🍃耕读园——工具使用🍃 　　孩子们认识了锄头、小铁锹、铲子、小耙子等农用工具，还可以很熟练的进行使用。 🍃耕读园——种植知识🍃 　　活动开始前老师带领孩子们走进耕读园，提前观察了种植西红柿苗、韭菜籽、花生、插红薯秧的全过程，爱劳动的孩子们都迫不及待的想要露一手了！ 　　为了让自己的责任田种的苗成活率高，孩子们提前画了种植流程图，做事认真有计划，这一点孩子们做得很好。 　　活动中老师还给孩子们详细讲了西红柿、韭菜、花生、红薯的营养价值，并学习了种植流程。 　　当老师问孩子们为什么韭菜种子不能埋得太深，也不能太浅时，孩子们居然说出了这么多理由，看来，孩子们的农耕知识还是比较丰富的。 🍃耕读园——自主分组选择角色🍃 　　大家自主分组，承担劳动角色，一起走进耕读园体验种植的快乐。 🍃耕读园——劳动实践🍃 　　大家走进地里，观察地形，为了把农作物种的美观，大家还找了PVC管测量行距和间距，孩子们做事最认真啦！ 孩子们个个都化身劳动小能手，有模有样，亲切地体会泥土的清香。 　　看！西红柿地里的孩子们小心翼翼的把秧苗放到坑里，生怕秧苗受到一点伤害，孩子们柔软的内心体现得淋漓尽致。 　　看，韭菜地里的孩子们撒种子撒得多认真，种一行埋一行，做事有条不紊。 　　花生地里的孩子们互相配合的很好，每一个“小房子”里的种子都是4粒，并且种子分布很均匀。 　　红薯秧地里的孩子们更是忙得不可开交，不仅把秧埋好，还保证了秧苗的头露在了外面。 🍃耕读园——劳动感悟🍃 　　就这样，孩子们面朝黄土背朝天的忙碌了半个小时，脸上都渗出了小汗珠，我们终于都种完啦，孩子们开心得不得了。 我们来谈一谈劳动的感受吧！ “我觉得我们组的小朋友配合得很好，大家都很努力……” “今天我是负责挖坑的，但是挖完坑我又去帮助小可埋土了，我觉得帮助别人很快乐。” 　　“我今天累得胳膊都抬不开了，但是心里很开心，很幸福，因为我们种的苗看起来都活了。” “我觉得种地很累，胳膊腿都很酸，我想农民伯伯种那么多的地一定非常辛苦，我们以后要爱惜粮食。”在老师的引导下，大家一起诵读起《悯农》这首诗，此时此景，孩子们的诵读真正体现了“耕读园”的真正含义。 　　“耕读园”劳动实践活动，让幼儿真正与自然融为一体、释放天性、激活灵性，在劳动中学习生活技能、增长生存智慧、掌握农耕知识、汲取大自然的智慧，涵养生命元气，促进了德智体美劳全面发展，真正诠释了真教育、活教育、自然教育的意义。