【实小集团能力作风建设年|数学节】展思维风采享数学魅力——新密市实验小学第六届数学节成果展示（一）

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在“双减”大背景下，新密市实验小学关注孩子成长的真实发生，让孩子重新定义学习方式，在玩中学、玩中实践、玩中反思，玩出数学思维、玩出数学品质、玩出数学味儿。4月24日，我校以“展思维风采，享数学魅力”为主题的数学节拉开序幕，为期一周的数学探秘之旅正式开启。与此同时，本届数学节节徽也与大家正式见面。 本次节徽设计主要由五、六年级学生参加，秉承公正、公平、公开的原则进行此项活动，旨在“展现数学魅力、展示优秀作品、提升学生素养”。 节徽征集令一出，各班学生立刻投入到设计中，作品像雪花一样纷至沓来。一个个精巧的构想，一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案展现了孩子们对数学的理解和喜爱，给我们带来了满满的惊喜！ 通过班级、年级、校级的激烈评选，六三班刘凯旋同学的作品脱颖而出，被评为最佳创意奖，并选为本届数学节的节徽。 节徽设计说明：图中的小孩代表学生，象征着学生们要好好学数学知识；后面的大树由粗到细，象征着数学要打好基础；树上的数字与符号与数学有关，象征着学数学要知识面广泛；树后面的海洋设计为书的形状，象征着我们畅游在数学的知识海洋里。 同时还评出一等奖1名，二等奖5名，优秀奖若干。 设计者：六0班王靖涵节徽设计说明：数学里的奥秘无穷无尽，在学习数学的过程中也能体会到其中的乐趣。整个图片以“云朵”为主，云上有一些关于数学的符号和图形，中间是一个闪闪发光的数字“6”，代表着第六届数学节。寓意：只要心中有光，有明确的目标，有远大的理想，肯坚持，就没有什么是做不到的。 设计者：五二班杨鸿鸣节徽设计说明：在数学的道路上，同学们需要自己探索和发现，所以有放大镜的图案；由尺子组成的小船，表示借助这些工具我们在数学的知识海洋里探索、遨游。这个世界很有趣，数学也很有趣，我们要扬帆起航，乘风破浪！ 设计者：六0班李西萌节徽设计说明：图中是有文字、字母、数字、几何体和一些实物组成的。其中“－26℃”和“－1”代表负数；“π、S、h、r、d”都是与圆有关的量；尺子是我们数学学习不可缺少的数学用具；水瓶是运用了“空气的体积＋水的体积＝瓶子的体积”；自行车是体现了比例的基本性质和应用。 设计者：五三班高意珊节徽设计说明：边框以黄色为主，闪闪发光；红色绸带上面写的是我们的校名；魔方、铅笔、数字、字母和图形代表着我们的数学涉及的知识很广泛；后面的彩虹河象征着要在经历一定的挫折、坚持之后才会达到想要的目标和美好的希望。 设计者：六九班张芮菡节徽设计说明：节徽的三角板仿佛一个天平的底座，又是一个稳重、扎实的托盘；而上面红色的图案既是一本本书，又是一个像带着我们在数学里畅游的翅膀；再上面的一个曲折的问号象征着数学多元化的思考。 设计者：六九班吕奕萱节徽设计说明：数学知识象征着大海，铅笔、尺子和数字符号象征着知识，让知识和海洋融为一体，也说明了数学知识如大海般广阔，我们要好好学习，在数学知识中寻找探索的乐趣。右边的“six”是第六届数学节“6”的英文艺术字。 本次活动同学们都踊跃参加，作品形式新颖、构思巧妙，设计意图清晰、紧扣数学主题。 小小的徽章设计也是一种数学文化的体现，孩子们用自己独特的数学眼光去发现，通过数学图案来交流，用数学思维来思考，更在美妙的数学中翱翔，品尝它所带来的心灵感受。 通过本次活动，同学们感受到了数学的无穷魅力，丰富了校园数学文化的内涵，也揭开了新密市实验小学数学文化节的序幕，后续同学们还有多方面精彩呈现，让我们一起期待吧！ 文：翟素苹图：五、六年级数学组