北大留小学“品书香、强素质”高效课堂读书分享活动

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2022年4月27日在校长崔志敏和中心校领导的带领下在校内进行《蠡县高效课堂资料汇编》读书分享 　　参加活动的教师在学习《蠡县高效课堂资料汇编》后结合自己多年的教学经验分享出自己的独特见解。 　　王佳越教师主要从充分发挥学生的主体行、结合性、参与性、探究性、创新性。要以生为本、先学后导、为会学而教、以互学施教。 　　齐悦教师分享：高效课堂不仅是让学生学有所获的课堂，更是投入和产出比较合理的课堂。在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效益发展。 　　牛聪敏教师分享:高效课堂是一种理想的教学境界的追求，表现为教师教得轻松、学生学得愉快。高效课堂应将“高效”放在首位，是至关重要的。在平时的课堂上尝试从以下几个方面进行“高效施教”:(一)优化课前准备，为提高课堂效率作保障。(二)优化时间安排，努力创建学习型课堂。(三)优化练习设计，提高练习的有效性。 　　崔会杰教师分享：在高效课堂理念下的导学案设计要求教师既要有高度的责任感，更要领悟课标，吃透教材。导学案的设计要遵循“五个原则，九个要素”，避免“四个误区，八个问题”。 　　活动最后校长崔志敏做总结性发言，高效课堂教学是学校教育的关键领域和中心地带，课堂是师生思维激荡的高效平台。课堂教学的高效性问题理应成为学校教育的核心，它决定着教育教学的成败。高效课堂的构建必须基于为了每一位学生全面发展和终身发展的考量，全面贯彻素质教育，落实新课标，树立新理念，开拓新思维，研究新方法。高效课堂教学的评价标准是学生的高效学习，其核心是学生的进步和发展。教学是否高效关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了高效学习，取得了怎样的进步和发展，以及是否引发了学生继续学习的愿望。希望每一位教师能闯出属于自己的一条道路。