线上检测明学情云端聚力共提升

詹丽虹

春尚寒，新冠起，师生云端聚。如今花开瘟神去，复课又在即。线上教学已经开展了七周有余，为了更好的研判学情，优化下一阶段线上教学管理和教师的教学设计，为复课制定出合理的线上线下教学衔接方案，结合进修学校的工作指导，我校决定四月下旬组织一次阶段教学质量检测。 检测前——细化方案充分准备 教导处4月21日制定并在教师群发布本次线上教学质量检测方案，明确考试时间为4月25日全天、4月26日上午；明确各科命题题型、分值、检测时长，电子版检测卷标题、字体字号；明确线上检测发卷、收卷操作流程，阅卷截止时间、年段质量分析会安排，还特别强调了本次检测结果的使用，学生成绩排名只作为分析学情的依据，不许公布等。 23日上午发布了考场安排和监考要求，每个年段的包段领导和段主任都是巡考。 　　考前，各位班主任对学生进行了调动，强调了本次考试的意义，考试成绩不进行排名，但要作为教师研判学情的重要依据，一定要考出真实水平，不要去网上搜答案。考试时摄像头的角度要调好，全程露出双手和桌面，考试后在限定时间内提交家校本等。 检测中——齐抓共管规范实施 第一场检测的是语文，监考教师提前十分钟发起视频会议，逐一检查学生的摄像头是否打开，是否能露出桌面和双手。提前两分钟在钉钉群里发电子版检测卷子，并发布家校本，做好收卷准备。 每场考试，两位巡考都深入考场，查看监考老师的摄像头是否打开，查看学生做得是否规范。作为巡考我还惊喜的发现，我们的班主任都十分负责主动，没有监考任务时，也基本都在视频会议里监管学生，很令我感动。 检测后——总结交流规划衔接 检测后，老师们忘却疲惫，立刻投入到线上阅卷中来。面对手机屏幕，一个个累得眼睛又干又胀，脖子又酸又疼，但这都没影响评卷的进程。段主任制作了上分的在线填写表格，科任自己录入成绩，段主任对各项数据进行了统计。科任、班主任、段主任、教导处分别从不同层面进行了检测质量分析，总结以往经验，剖析存在的问题，制定出今后一段时间内线上教学采取的有利措施和复课衔接计划。 　　成绩出来后各年段分别召开了检测质量分析会，业务校长苏洪敏、教导主任詹丽虹深入到每一次会议中。 　　七年段年轻教师多，段主任尤建梅就以“反思成长向上”为主题，带领老师们反思并总结了线上教学以来班级管理上和线上授课上的得失，一致认为班主任跟班能保证学生的出勤率，集体备课是青年教师成长的阵地，加强跟学生互动沟通是提高教学质量的法宝。 　　八年段主任苏春花提前做了充分的准备，用PPT呈现了各班成绩，用不同颜色对比标记出各班各科各分数段的成绩，发现线上教学并没影响学习效果，尖子生自我约束能力强，而以往贪玩的学生还是要严管盯紧，从上课提问到作业批改，都丝毫不能放松。老师们眼里有学生，心中有爱，不厌其烦，不辞辛苦，彰显出教育情怀。 　　业务校长苏洪敏兼九年级的段主任，深感肩头责任重大，每天从早到晚备课、上课、巡课、处理各种教学任务忙个不停，用行动感染着每一位老师。在分析会上，老师们除了常规成绩分析外，都对今后两个月的复习做了全盘规划，复习策略非常清晰：抓基础落实到点，定方向研究真题，破难点归类对比，重方法加强学习。不同学科根据学生成绩锁定各自的辅导目标，确保尖子生齐头并进，学困生提高总分。 　　一次线上检测，老师们从出题到监考再到阅卷、总结，一双眼睛不是对着电脑就是对着手机，劳累强度远超线下。可是全程下来没有一位老师报怨，都认真规范的完成着每一项工作任务。尤其是分析会上每一位老师的发言都能客观看待学生成绩，对每一个学生的课堂表现如数家珍，饱含着对学生的期待和关爱，一言一行无不彰显出教师的情怀！ 此次线上教学检测与分析给大家明确了前进的方向，通过反思总结查缺补漏，更能精益求精，春已到，百花竞放，带着春日的美好，我们即将返校复课，相信在我们呼中所有老师的共同努力下，定会收获七月的硕果！