<p class="ql-block">2022年4月7日下午，河南省郑州市中牟县城东路小学科林英语专项课题组继续开启分级阅读绘本的“旅程”，这一次由课题组成员段蒙蒙老师带领孩子们共同阅读《Octopus Is a friend》。</p> <p class="ql-block">这是段老师第一次讲授绘本课程，课前段老师反复研读教材，这是一个故事型绘本题材，讲述了一只孤独、丑陋的章鱼想让小斑点鱼做它的朋友，小斑点鱼说：“我不想跟你做朋友。”小斑点鱼游走了，一只鲨鱼盯着小斑点鱼，它特别饿，就追着小斑点跑，最后鲨鱼吃掉了小斑点鱼。章鱼说:“你不能吃斑点鱼。”然后章鱼就用它的触手挠鲨鱼的肚子，鲨鱼哈哈大笑张开了它的大嘴巴，小斑点鱼就趁机逃了出来，然后它就跟章鱼做好朋友了。</p> <p class="ql-block">在学习时，段老师利用问题引导学生去探索故事的发展。比如一开始为什么章鱼会很难过？让学生大胆猜测，引出接下来的故事情节。</p> <p class="ql-block">针对这样一个有趣的故事题材绘本，段老师想到了利用补白的方式带领孩子们学习。利用问题链引导着孩子们去思考、去猜测，激发孩子们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">最后，对比章鱼前后情绪变化，利用图片环游的方式，让孩子感知了整个故事的发展。在布置作业时，设计了让孩子们讲述这个故事，这就要求他们要会自己组织语言去讲述，不是单单读一读了。</p> <p class="ql-block">在布置作业时，设计了让孩子们讲述这个故事，这就要求他们要会自己组织语言去讲述，不是单单读一读了。</p> <p class="ql-block"> 段老师正在授课</p> <p class="ql-block"> 段老师板书</p> <p class="ql-block">课后 回顾这次授课，我感觉遗憾还是有很多的。在课前布置预习作业时，只是单纯的让孩子们跟着音频去读，没有让学生学会深度挖掘绘本内容！结合我们的课题，应该让孩子们在预习时学会自己提问题并尝试通过合作去解决问题，而不是由老师牵着走。</p>