<p class="ql-block"> 双减”政策给了教学更多的思考，也给教师指明了更多的方向。我校英语组全体教师在“双减”政策的感召下开展了“双减背景下英语作业的优化”活动。</p><p class="ql-block"> 英语“思维导图”让学生通过绘画和书写把学过的知识进行梳理、整合、总结、归纳，使作业更加生动有趣，既成为教师因材施教的有效途径，也为学生高阶思维能力的培养打下了坚实的基础，是我们一直以来所使用的有效作业布置途径之一。</p><p class="ql-block"> 在这次作业中，四年级学生均以“单元内容”为主线，力求让作业活起来，而可爱的孩子也从来没有让老师们失望，他们的思维导图及小结整理更具力量与灵活性，让老师们赞赏不已。让我们一起去欣赏童真童趣的奇妙作业吧～</p> <p class="ql-block">从学生实际出发，关注学生的身心健康，通过设计多种有层次、实践性、趣味性的特色作业，在实践中高效落实“双减”政策，让更多的学生去体验成功的喜悦，让所有学生都能展现自己的智慧、彰显自己的个性、体会成长的快乐。</p> <p class="ql-block">教者若有心，学者必得益。”设计英语作业，是一种艺术，更是一种创新。通过不断的尝试—改进—研讨—布置，我校英语组老师对于如何设计作业有了进一步的认识，在今后具体的教学实践中会根据班级实际情况，设计出合理有效的英语作业，让英语真正成为学生增加知识，增长才干，丰富生活的向导！</p> <p class="ql-block">有一部分同学作品还没有做完，因此暂不能评奖，等开学后，学校将会对所有作品进行评比，并颁发奖状，没完成的同学继续加油呀！</p>