与“五一”没有任何关系的暖场舞 <p class="ql-block"> 儿童在生活中学习，在操作、观察、交往、体验中构建新知识和新经验的，与儿童学习发生联系的对象是儿童生活中的每一件事，必须给儿童提供那些可以引发他们兴趣和天赋的，能增强他们实践和思考的环境。</p><p class="ql-block"> 一次对话、一个游戏、一棵植物，甚至一则绘本故事，都可以成为孩子们津津乐道的话题，当我们俯下身来，倾听孩子们的声音，故事就在我们身边悄然发生……</p> 阅读延伸 从绘本中学习好习惯 <p class="ql-block"> 在阅读节绘本分享活动中，孩子们对绘本《11只猫盖房子》展现出极大的兴趣，当他们看到11只猫打扫干净房间，打算在干净整洁的房间里定居，有人说道:“老师，我在家也扫过地。”接下来孩子们接二连三的开始分享自己在家里做过的家务，于是。。。</p> 劳动初体验 我帮爸爸妈妈做家务 <p class="ql-block"> 在老师的引导下，孩子们向11只猫学习，回家后主动承担了部分家务，并且请爸爸妈妈发给老师。</p> <p class="ql-block"> 收到宝贝们这些可爱的行为，老师抓住教育契机，在晨谈时请小朋友分享“我的劳动小故事”，孩子们从劳动中感受到快乐，并且从大家的掌声中收到老师和小朋友的鼓励与表扬。</p> 老师，我的衣服脏了 <p class="ql-block"> 户外活动开始啦！孩子们兴奋的冲上了玻璃栈道去玩滑滑梯，不一会儿，就有小朋友传来“捷报”:“老师，悠悠的衣服全脏了，我的也是！”、“老师你看，我的裤子也脏了！”、“还有我的！”很多孩子跑过来，向老师传达战况。“嗯，不如你们先玩儿，反正已经脏了，玩够了回去再换。”</p> 班级大讨论 怎么才能不弄脏衣服 <p class="ql-block">小朋友总结:</p><p class="ql-block">关于衣服为什么会脏:</p><p class="ql-block">许近祺 : 跑太快了，摔跤了就会弄脏衣服。</p><p class="ql-block">柯宗余 : 刚下过雨，玻璃栈道上有水。</p><p class="ql-block">谢瑞栩 : 可能是栈道没有洗干净。</p><p class="ql-block">...</p><p class="ql-block">我们怎么做才不会弄脏衣服呢？</p><p class="ql-block">王恒 : 慢点走，小心一点不能滑倒。</p><p class="ql-block">黄绍洛 : 我们可以给玻璃栈道洗个澡，洗干净了再玩。</p><p class="ql-block">谭清文 : 对，我们去劳动！</p> 劳动进行时 我劳动，我光荣！ 共享劳动成果 爱护我们的环境 <p class="ql-block"> 幼儿深入的学习来源于他们有意识的讨论，能在每一次的活动中发现问题、思考问题、解决问题，做一个有能力的学习者。在孩子遇见问题后，老师没有立即介入并平息“风波”，而是尝试放手并鼓励孩子自己解决遇到的问题，促使孩子自主思考、自我判断，促进孩子思维能力的提高。</p>