“区”动幼儿 “域”见美好 ——武鸣区学前教育名师领航工程第四组名师团队教研视导活动

一米阳光

为更好地落实学前教育名师领航工程工作计划，提升本责任区各幼儿园区域活动的有效指导，提升幼儿教师充分利用区域角指导幼儿开展活动的水平，武鸣区学前教育名师领航工程第四组名师团队开展了本次教研视导活动。本次将通过“线下观摩+分组研讨+专题讲座”的研训模式开展活动。 　　参加本次活动的人员有:武鸣区师培中心、武鸣区教育局基教股、名师领航第四名师组成员、及城厢镇城南片区、府城镇、两江镇各幼儿园园长和骨干教师。 活动准备 　　为了活动的顺利开展，根据疫情防控工作的要求，所有参加本次活动的人员一律“三码联查”，测量体温，合格者方能参加活动。 线下观摩 　　活动观摩环节，大家分别观摩了府城镇中心幼儿园大班语言区域活动及城厢镇城南片区幼儿园中班益智区区域活动。 分组研讨 　　观摩活动结束后，老师围绕区域材料的投放、幼儿的发展、教师的指导等几个问题分组展开讨论。研讨过程中，老师们积极发言，把观察幼儿区域活动中看到的所思所想跟大家交流、探讨。 　　两江镇中心幼儿园的陆老师代表小组进行分享小结。 　　府城镇中心幼儿园的陈老师代表小组分享小结。 　　府城镇中心幼儿园韦凤梅园长总结:教师们应该根据幼儿的年龄特点、兴趣和发展需要。秉持着“一点一滴皆用心,一区一角皆教育”的理念，以幼儿为本位，跟随儿童的课程，创设构思建构区、益智区、阅读区、美工区、表演区、角色区等，使每个区域都成为了孩子们自主游戏的小乐园。 名师专题讲座 　　第四组名师团队组长苏穆斓名师分享了专题讲座《区域材料的投放与观察指导》。苏老师就以“区角创设“观察与指导”给大家做了专业的意见与指导，让老师们对以后的区域工作有了全新的认识和创作的思路。 　　苏老师还说:教师应该围绕课程设置区域材料，根据幼儿的年龄特点，多方面采纳幼儿建议，发动奇思妙想，师幼共同创设区域，让幼儿真正参与其中，实现“玩中学”。 名师领航 　　武鸣区教育局基教股干部、首席名师苏虹老师跟大家做了教研活动指导意见。苏老师说:我们要以《3_6岁儿童学习与发展指南》为理论基础，在区域活动中，让幼儿自主选择、自主游戏，教师耐心观察和适当有效指导，让幼儿在已有经验水平上得到发展。教师应该从幼儿年龄特点及兴趣入手，创设出富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境。自由、自在、开放的空间让幼儿在其中释放更多的游戏激情。 　　此次教研视导活动为教师们构建一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，对提升教师专业知识技能，促进保教质量都有所帮助。让我们一起行动起来，“区”动幼儿“域”见美好，让区域活动真正成为幼儿园构建特色化课程的一个重要环节，让幼儿健康快乐的成长。 图文编辑:武鸣区学前教名师领航第四组名师全体成员。