【能力提升建设年】课题引领，研以行远——文昌市幼教工作室莅临清澜中心幼儿园指导工作

丹尼儿

为了进一步提高我园教师课题研究能力，促进课题研究工作扎实有效的开展，提升我园办学质量。2022年4月28日上午，我园荣幸地邀请了市教研员罗菁菁和东郊中心幼儿园吴颖雅副园长指导课题研究工作。 　　首先，在祝园长的陪同下，罗教研和吴副园长参观了我园的户外环境。在肯定户外材料丰富的同时，也在场地规划方面给予很多专业的指导。罗教研指出，户外是幼儿进行游戏活动和体能活动的重要场所，所以在规划时一定要充分考虑幼儿的身心发展特点，最大程度上促进幼儿的全面发展。 　　随后，罗教研和吴副园长进班观摩。在听取班上老师的想法后，罗教研提出区域规划要合理，界限清晰，针对班上幼儿的年龄特点和兴趣点投放相对应材料，以此丰富幼儿经验，推动幼儿自主游戏的发展。 　　接着来到绘本馆。罗教研提到，绘本作为幼儿早期阅读的新生力量，不仅能提高幼儿的语言表达能力和社交能力，还能丰富幼儿的想象力，促进幼儿多方面的发展。因此，要营造安静温馨，自由和谐的阅读环境才能激发幼儿的阅读欲望，帮助幼儿遨游在阅读的海洋世界里。 　　最后由吴副园在教科研工作上进行指导。吴副园结合自己园所的教科研活动经验进行分享。在认真细致地分析当前教科研存在的问题的同时，也给我们往后的教科研活动指明了方向。 　　祝园长也结合我园现状，针对目前教科研活动进行了深入剖析，并指出课题研究是推动幼儿园不断前行和发展的动力，是教师对教育教学经验的累积，更是教师教科研成长的源泉。 　　各年级级长对本学期教研工作进行总结汇报，并提出困惑。罗教研听取汇报后，进行了总结，也给予了宝贵的建议。另外，罗教研着重给我们指导如何做好课题研究，引领教师专业能力发展。罗教研指出，课题研究不能流于形式，要从实际的问题出发，注重每一个环节，一个环节接一个环节地做实、做深、做透，真正的去实施落实，形成可学习借鉴的保教经验，并且要根据幼儿的需求变化，采取灵活多样的方式来解决课题过程中所遇到的困难和问题。 　　通过本次课题研讨，我园进一步明晰了思路，增强了信心，也为后续扎实、有序地开展课题研究活动起到了积极的作用。行走在教书育人的道路上，清澜中心幼儿园将踏踏实实做好每一项工作，向着收获的方向前进。