<p class="ql-block">——宜城市幼小衔接研讨会活动</p> <p class="ql-block"> 为全面落实湖北省教育厅、襄阳市教育局关于幼小衔接工作系列文件精神，贯彻落实立德树人要求，引导学校和教师遵循教育规律和儿童成长规律，切实减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避免幼儿园小学化，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量，4月29日在宜城市宋玉小学和鄢城幼儿园开展了一次生动有效的幼小衔接研讨会活动。</p> <p class="ql-block">活动主要分为五个环节：</p><p class="ql-block">第一环节：一年级课堂教学展示</p><p class="ql-block"> 宋玉小学青年教师孟园园执教的是一年级语文《动物儿歌》，孟老师整堂课以游戏贯穿始终，用生动活泼的语言、丰富精彩的游戏活动、制作精美的教具极大地调动了孩子们的学习热情。不仅如此，孟老师还非常注重孩子们正确的坐姿，读书、写字姿势等良好习惯的培养。很好的体现了幼小衔接对低年级语文的课堂要求：游戏性，生活性，趣味性。</p> <p class="ql-block"> 数学课堂教学展示：环翠小学青年教师肖丹执教的是一年级数学综合实践《摆一摆，想一想》，肖老师充分让学生动手操作，通过自主探究与合作交流的方式开展摆一摆、想一想、猜一猜等生动有趣的活动，注重让学生主动参与，让学生在数学活动中学习与思考，激发学生对数学学习的兴趣。</p> <p class="ql-block">第二环节：幼儿园课堂教学展示</p><p class="ql-block"> 鄢城幼儿园教师陈玄和机关幼儿园周梅笋老师分别讲了《我会用筷子》以及《我的时钟》。陈老师通过设计重重关卡的游戏带领孩子们培养使用筷子的能力。周老师通过比较幼儿园以及小学时间作息方面的不同让孩子们提前感知小学生活，为孩子们更好地适应小学生活做准备。</p> <p class="ql-block">第三环节：说课评课</p><p class="ql-block"> 这一环节分文理科组进行。</p><p class="ql-block"> 文科组孟老师和陈老师首先进行了反思性说课，介绍了自己教学的思路以及课后反思。然后来自各乡镇的青年老师代表踊跃发言，结合这两节课谈了自己对于幼小衔接的理解感悟以及困惑。最后蔡教研和幼儿园李教研对今天的课进行了精彩的点评。蔡教研阐述了幼小衔接的意义，然后结合今天所讲的课谈了小学语文课堂如何更好地进行幼小衔接，最后给了老师们几点建议。李青云老师也谈了幼儿园做好幼小衔接需要四个方面的准备：身心准备，生活准备，学习准备，社会准备。</p> <p class="ql-block"> 理科组肖老师和周老师也首先进行了反思性说课，介绍了自己教学的思路以及课后反思。然后朱科长和王小敏主任对今天的课进行了精彩的点评。朱科长阐述了幼小衔接的意义，然后结合今天所讲的课从教学方式、教学氛围、好习惯的养成、趣味作业等方面谈了小学数学课堂如何更好地进行幼小衔接。</p> <p class="ql-block">第四环节：经验交流</p><p class="ql-block"> 实验小学宋校长以及鄢城幼儿园童主任就自己学校在幼小衔接方面的一些做法介绍了经验。从学校环境的布置，习惯的重视与培养，课程的设计等方面给参会的老师们很大的启发。</p> <p class="ql-block">第五环节：会议总结</p><p class="ql-block"> 活动最后，教研室廖主任进行了会议总结。廖主任再次强调了幼小衔接工作的重要意义，然后对幼儿园和小学如何做好幼小科学衔接提出了要求以及建议。小学要坚持“零起点”教学，多开展相关研讨活动，重视学生学习兴趣和学习习惯的培养，幼儿园和小学要多互相参观体验，沟通交流，进一步做好幼小科学衔接工作。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训研讨活动，与会老师对幼小衔接工作的意义有了新的了解，对如何做好幼小衔接有了进一步的认识。愿我们每一位教育工作者都能够遵循幼儿身心发展规律，不断更新教育理念，提升教育方法，改进教学课堂，减缓幼小衔接坡度，让孩子成为更好的自己！从而顺利实现由幼儿园向小学的过渡！</p> <p class="ql-block">策划：齐拥华</p><p class="ql-block">编辑：张梦云 雷宇鸣</p><p class="ql-block">审核：何国荣</p>