聚焦课堂提质量强化管理增效益——蠡县教体局与重庆渝北实验中学开展初三教学及管理交流活动

蠡县对接办

自保定市创新教育发展大会以来，重庆市渝北区实验中学与蠡县建立对接合作关系，陈后林校长成为蠡县实验基地特聘主持人，带领本校导师团队助力蠡县基础教育。 　　为备战中考，提高初三后期复习及管理质量工作，蠡县教体局与重庆市渝北区实验中学多次协商确定，4月29日，双方相聚云端聚焦初三后期复习与管理，以课例展示、专家点评、名师讲座等多种形式进行交流探讨。 　　此次活动采取腾讯视频会议方式，重庆、蠡县两地共设两个主会场、30余个分会场，蠡县教体局相关领导及各中学全体教师共计1000余人参加活动。 相聚云端叙情谊 　　渝北实验中学副校长陈瑾介绍了渝北实验中学的基本情况，渝北实验中学一直践行尊重生命价值，涵养生命能量的生命教育理念，构建了科学的教育教学质量保障体系，打造了既有先进教育思想，又有卓越办学成就的优质初衷典范，培育了既有优质生命素养，又有绿色应试能力的双优学生。 　　渝北实验中学校长陈后林首先介绍了前期助力“创新人才教育研究会振兴县域教育保定（蠡县）实验基地”运行情况，随后提出对初三后期复习管理的六点建议：一要强化时间管理，合理用好每一分钟；二要强化科学统筹，尊重学科特点。临近考试，理科要尽量为文科让步，要注重学科特点的轻重缓急，避免“一窝蜂”的抢时间；三要强化针对性，要懂得放弃，做到一课一得。最后冲刺复习针对的是70%-90%的升学必备的知识点，针对的是各个层次的踩线生，务必强化基础，放弃偏难、偏怪的题目，杜绝课堂浪费；四要强化精讲多练，做到精准点拨；五要强化心理辅导，助力轻松应考，减轻学生的学习和考试压力；六要强化应考指导，避免“会而不对”。教育学生工整书写、注意填涂、注意答题顺序，教会学生智慧应对“难题”，以增加得分点。 　　关于精准辅导，即如何上好讲评课，陈校长认为：一是要做好课前“两收集”，要收集错题学生姓名和错题的题号；二是要做到备课“两准备”，要准备学生的“共性错因”和相同难度的题目；三是要加强课堂“两关注”，要关注学生的“个性错因”和课堂状态；四是要注重课堂“两小结”，师生要共同小结“易错点”，教师要帮助学生总结生成知识的规律和方法；五是要重视课后作业“两设计”，要设计共性作业和个性作业，关键是不同层次学生的分层作业；六是要重视做题“两细节”，要重视审题读题和书写工整两个细节，避免“会而不对”，减少失分失误。 课例示范促提升 　　在课例示范、说课评课环节渝北实验中学导师团队吴怀琴老师、郭诗琪老师分别展示了中考复习示范课例英语学科的《中考英语中等作文的优化策略》、化学学科的《复习计算题》，课后，两位老师分别进行说课。 　　高级教师、重庆市中考命题组成员、教研专家罗秀莲老师点评英语课。这节课通过考情分析、评分标准解读、优化策略实践、总结反思4个步骤强化提升，通过研读评分标准找到写作中所需要关注的内容、语言方式、思想三个得分要点，运用有针对性的练习让学生自己探索实践，在模仿、学习、反思中，逐渐掌握提升策略，整节课秉持在体验中学习、在实践中运用，在迁移中创新的学习理念。 　　重庆市化学骨干教师、渝北区学科教学先进个人、教研组长白燕老师点评化学课：胡老师的课教学思路清晰，环节紧凑，由浅入深，结构设计合理，以问题驱动为导向，让学生参与到课堂任务中，充分发挥了学生的主体作用，让学生通过自主学习合作学习，达到发展思想提升能力的目的，培养学生脚踏实地，勇于挑战的精神。 名师讲座话管理 　　重庆市骨干教师、学科名师夏鸣老师进行《“双减”背景下，运用学法提高讲评课时效性策略研究》微讲座，夏老师针对传统讲评课的弊端，尝试将西蒙学习法和费曼学习法运用到课堂教学中，西蒙学习法解决了讲评课上难度较大、知识点众多的复杂问题，费曼学习法极大调动了学生的积极性，最大限度达成了讲评课堂的“三效”。 　　学科带头人、高级教师蒋小兰老师进行《基于目标引领的年级管理策略》微讲座，从三项教育全面发展奠基中考、紧盯目标落实举措备战中考、精准施策提升效益决胜中考三方面阐述了“七位一体”全面质量管理体系的“联合作战”模式。 　　活动结束后，教育总督学何武昌主任强调，各学校要针对此次活动召开专题会，认真分析研判自己工作中的问题，细化步骤，明确目标，争取在2022年中考中，取得更大的进步。 图片提供：各初中学校文字编辑：王华审核：魏彦明