<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出，要为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。在区域活动中，多种区域的设置能够为幼儿提供更多的学习机会，促进幼儿多方面的发展。本学期以来，营上镇第二幼儿园小一班积极开展区域活动。</p> <p class="ql-block"> 根据不同年龄幼儿的发展水平和活动需要，有计划地在区角创设活动情境，投放活动材料， 运用探究式的教学方法，抓住孩子好奇心，尊重孩子的天性，引导孩子们探索无限的可能，从而促进幼儿在良好的区域环境中学习、探索、实践与发展。</p> <p class="ql-block"> 在区角，每个孩子都能体验到不同角色带来的乐趣，探索生活中人、事、物关系，在游戏中学习社会做事、交往准则，建构认知，深度促进、发展、提升孩子们的学习能力，孩子们不仅看见了自我的价值，环境中美的事物也不断滋养着孩子们的心灵，成为他们创造力的源泉。</p> <p class="ql-block"> 区角活动作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、探索、发现和完善的活动。作为老师，我们要挖掘和利用区域活动的教育价值，让区域活动真正成为幼儿成长的摇篮！</p>